Проектная деятельность способна научить детей творческой, исследовательской и самостоятельной деятельности, способствует развитию интеллектуальных и личностных качеств, активности и любознательности. Создается атмосфера доверия, в которой дети могут свободно мыслить и выражать свое мнение.

Считаю применение технологии проектной деятельности эффективным методом работы с дошкольниками. Эта технология помогает сближению родителей с детьми, позволяет детям раскрыть все свои способности. В копилке проекты: "Неделя добра", "Правила дорожного движения в рисунках"

Метод проектов интересен и полезен не только детям, но самим педагогам, так как  он дает возможность сконцентрировать материал по определённой теме, повысить уровень собственной компетентности по проблеме, вывести на новый уровень взаимоотношения с родителями, ощутить себя действительно партнером детей в решении исследовательских задач, сделать процесс познания не скучным.

Физическая культураперестаёт восприниматься как узкая дисциплина, если раньше мы обучали основным
видам движений, формировали двигательные навыки, то сейчас мы рассматриваем
приобщение к физической культуре как творческий процесс. Я ищу новые
технологии, формы  работы, позволяющие
обучать, развивать,  воспитывать
дошкольников, а также  сохранять и
укреплять  здоровья детей. Поэтому в
своей работе начала использовать метод проектов. Проекты в моей практике: «За
здоровьем босиком», «Взрослеем вместе с ГТО» и др.

К проектной технологии отношусь только положительно. Ведь в реализации проекта затрагиваются все образовательные области. Ребенок раскрывается со всех сторон.
Первый опыт реализации проекта - экологический "Растем вместе", предложенный СГУ им. Н.Г. Чернышевского, а дальше самостоятельно разработанные проекты "Зеленый круг" в рамках экологической акции "Делами добрыми едины", "Тонет-не тонет", "Праздник зонтика" - индивидуальные проекты (лауреаты конкурса), долгосрочный проект к дню Победы - результат - создана "Стена Памяти" из фотографий родственников воспитанников. Сейчас в соавторстве пишем статью о проектной технологии для участия в конференции.

проектную деятельность очень люблю и часто использую .Например проект "страна чисел" Цель:Помочь дошкольникам легко и с интересом овладеватьзнаниями Задачи:        -изучениецифр до 10              - собрать  стихи и песенки про цифры от 1 до 10         - выявить общественное мнениеродителей и детей на тему «Важны ли цифры в  
Жизни?» (анкетирование-рисунок)         - нарисовать цифры «цифра - как я еёвижу» - задание для детей         - оформить собранную информацию вформе  газеты         - сочинить сказку про цифры          - разработать сценарий мероприятия
         - провести презентацию .   Данныйпроект вносит положительные эмоции в жизнь детей. Познакомившись с цифрами в новой для детей форме, они легче освоят эти понятия. Получатновые знания, поработав в своей группе. Ощутят себя значимыми членами общества.       - или проект "Дарите людям радость"-это  социальный проект.Вся деятельность в проектах осуществляется детьми,педагогами и родителями.

Первым опытом в этом направлении стал проект «В мире звуков». Тему проекта подсказало диагностическое обследование музыкальных
способностей детей. Проведенная в начале учебного года диагностика
показала, что у детей старшего дошкольного возраста недостаточно развито
музыкальное восприятие, а именно: умение слушать музыкальные
произведения, понимать их содержание, высказывать свое суждение о
прослушанном. Поэтому целью познавательно – творческого проекта «В мире звуков» стало развитие интереса и потребности у детей умения слушать и воспринимать звуки окружающего мира, в том числе и музыкальные.
    Реализация проекта «Огненные годы войны» позволила задействовать различные виды детской деятельности: познавательная,
художественно-речевая, игровая, театрализованная, музыкальная,
продуктивная. В ходе проекта были проведены цикл тематических
музыкальных занятий: «Долгая дорога войны», «Песни грозовых дней»,
музыкально-познавательное занятие «Звучащие памятники войны»,
интегрированное «Ордена и медали», совместно с воспитателем 
разработана музыкально-литературная композиция «День Победы. Этот
праздник со слезами на глазах». Оформлены папка-передвижка «Песни, с
которыми мы победили».

Отношение к применению  проектного метода только положительное. Тематические  иисследовательские проекты:  «Числа вокругнас», «Вот эта улица, вот этот дом», «Путешествие в  царство Геометрии», «Воздух», «Снежная история» прочно вошли в учебный процесс. Практико-ориентированные и информационно-творческие "Богатыри земли русской", "Наши добрые дела", "Наши талантливые малыши" вызывают интерес как у детей, так и у родителей. 
Работая в проекте, прослеживаются интегративные связи,  открываются новые возможности, рождаются новые идеи и новые проекты. Так, "Снежная история" повлекла за собой новый проект "Снежинка"
Работая в эксперименте "Гармонизация детско-родительских отношений в ходе проектной деятельности" отметили положительное влияние совместной деятельности на налаживание отношений в семье. А насколько обогатились проекты, когда к ним подключились родители!