Уважаемые коллеги!

Я благодарен вам, что вы прошли Мастер-класс, надеюсь, что это не было зря потраченным временем, а полученные знания вы примените в своей педагогической деятельности.

Этот Мастер-класс уже проводится впервые, и мне очень хочется узнать ваше мнение о МК, для этого заполните небольшую анкету по итогам Мастер-класса.

СПАСИБО!

Уважаемые коллеги!

Работа наl Электронными Тетрадями подходит к своему логическому завершению. Мы с вами взяли только два блока: теоретический и практический - но вы можете, по своему усмотрению, дополнить их блоками, которые вам нужны в зависимости от функционала вашей Электронной Тетради. Но, как и любое новое создание, наши тетради требуют проверки на качество. Итак, вы должны апробировать свои собственные тетради, что для этого нужно:

1. Представьте, что вы - ученик вашего класса, которому учитель предлагает выполнить задания Электронной тетради.
2. Сделайте копию своей тетради (оставьте ОРИГИНАЛ для дальнейшей работы, она вам пригодится) - переименуйте - "Тетрадь ученика ФИО".
3. Выполните  задания Электронной Тетради.
4. Самооценка своей ЭТ: напишите в конце тетради три "+" и три "-" своей ЭТ с точки зрения ученика. Да, я понимаю, что это трудно, но мы должны критично относиться к своему творчеству.
5. В комментариях поставьте себе оценку, используя критерии самоконтроля.

Самоконтроль:

• Копия сделана - да
• Документ переименован - да
• Задания выполнены - да
• Положительные и отрицательные стороны ЭТ написаны - да
• Ссылка размещена в Таблице продвижения - да

Всего - 5 да

Теоретический материал расположен в ЭЛЕКТРОННОЙ ТЕТРАДИ, но чтобы учащиеся могли применить данные знания на практике (хотя по новым стандартам и знания они должны добывать самостоятельно), нужно им предложить интересные практические задания. Этим мы и займемся в этом модуле.

1. Практический блок мы также разделим на 3 части:

1.1 Создайте задание с помощью интрументария Google Drive: таблица, форма, рисунок (кстати, с помощью рисунка можно провести веб-квест - пример: веб-квест

1.2 Создайте Интерактивный Рабочий Лист (с помощью Рисунка Google Drive). Пример самого простого в использовании ИРЛ. Пример ИРЛ по физике, обществознанию, математике, биологии, русскому языку, химии, литературе + литературе.

1.3 Создайте задание с помощью любого (на Ваш выбор) сервиса web 2.0

2. Проконтролируйте выполнение данного этапа в соответствии с критериями оценивания практического  блока.

3.  В комментариях поставьте себе оценку, используя критерии самоконтроля.

Самоконтроль:

• Текстовые и табличные задания - да
• Ссылка на тест размещена - да
• Ссылка на Интерактивный Рабочий Лист размещена - да
• Ссылки на интерактивные задания размещены - да
• Дан комментарий в формате 3-2-1 ЭТ 2 участников МК - да
• Ответы на комментарий в своей ЭТ даны - да
• Отметка о выполнении заданий вставлена в Таблицу продвижения - да

Всего - 7 да

Шаблон нашей тетради создан, теперь будем заполнять его материалом. В электронной тетради может быть 3-5 блоков - это зависит от функционального назначения ЭЛЕКТРОННОЙ ТЕТРАДИ. Во время прохождения 2 модуля мы будем заполнять материалом теоретический блок.

1. Тема, цели, задачи, план урока 

2. Теоретический материал разделим на три части

1.1 Новый материал - вставьте ссылку на документ, сайт, блог, презентацию, видеоурок с данным материалом. Не заполняйте саму тетрадь теоретическим материалом, если данного материала нет в Интернете, то попробуйте создать документ или презентацию сами, а ссылку разместите в ЭТ.

1.2 Систематизация теоретического материала - можно в виде ментальной карты, ленты времени, карты, таблицы и т.д.

1.3 Интерактивные задания на проверку уровня усвоения теоретического материала.

Какие сервисы вы можете использовать?

1.1 Новый материал - Мастер-класс "Google Drive для вас, педагоги", Сайт Видеоуроков

1.2 Ментальные карты - ссылка 1, ссылка 2; Лента времени - ссылка 1  (инструкция).

1.3 На сайте LearningApps.org создаем интерактивные задания на проверку уровня усвоения материала. На сайте необходима регистрация. Инструкции по созданию некоторых видов упражнений: создание пазлов, найти пару, создание кроссвордов

3. Проконтролируйте выполнение данного этапа в соответствии с критериями оценивания Теоретического блока.

4. В комментариях поставьте себе оценку, используя критерии самоконтроля.

Самоконтроль:

• Тема урока (занятия) написана - Да
• Цели урока (занятия) написаны - Да
• Задачи урока (занятия) написаны - Да
• План урока (занятия) написан Да
• Новый материал оформлен кратко, вставлены ссылки на дополнительные материалы - Да
• Дано задание для системати ... Читать дальше »

Уважаемые коллеги, мы начинаем с вами первый этап нашего мастер-класса. Все здания (за исключением одного) мы с вами будем выполнять в Google Drive, поэтому вы должны быть зарегистрированы на Google и иметь хотя бы небольшие умения в работе с инструментариями Google.

1. В своем Google-аккаунте создайте новый документ. 
2. После создания нового документа Вам нужно переименовать документ - Электронная тетрадь ФИО педагога
3. Нужно оформить титульный лист (согласно Закону об авторских правах в колонтитуле напишите автора Электронной тетради, должность, место работы)
4. Открыть доступ к комментариям (ВАЖНО - не открывайте доступ к редактированию: другие участники могут случайно удалить информацию)
5. Вставьте ссылку на Вашу электронную тетрадь в Таблицу продвижения.
6. Шаблон ЭТ проверен по критериям. Если критерий выполнен, то ставим 1 балл, и так по каждому критерию. В сумме должно получиться 9 баллов.
7. В комментариях поставьте себе оценку, используя критерии самоконтроля.

Успехов на первом этапе. Если возникли вопросы, то, пожалуйста, напишите в комментариях.

Самоконтроль:

• Новый документ создан - да
• Новый документ переименован - да
• Титульный лист оформлен - да
• Колонтитул оформлен - да
• Открыт доступ к документу - да
• Открыт доступ к комментированию - да
• Ссылка на ЭЛЕКТРОННУЮ ТЕТРАДЬ вставлена в Таблицу продвижения - да

Всего - 7 да

Уважаемые коллеги! 

Давайте познакомимся.

Для этого Вам необходимо:

1. Выбрать свою самую необычную фотографию, картинку, которые бы точно охарактеризовала вас.
2. Загрузить файл на сайт http://uprobr.ucoz.ru (для этого Добавить материал - Фотоальбомы, в разделе Электронная тетрадь в работе педагога выберите категорию Какие мы?).
3. Назвать фото вашей ФИО, в кратком описании рассказать о себе. И ждем когда ваше фото будет одобренно модератором. ЗАГРУЖАЙТЕ ТОЛЬКО ОДИН РАЗ!!!

Совет: Как разместить фото на сайте ucoz

      4. Познакомится с коллегами, комментируем в галерее участников "Какие мы?"

      5. В комментариях поставьте себе оценку, используя критерии самоконтроля.

Самоконтроль:

• Фотография вставлена - да
• Назван вашей ФИО - да
• О себе рассказали - да
• Комментарий коллегам написали - да

Всего - 4 да