Материалы замечательные! Было бы здорово, чтобы в каждой школе был психолог. И не на поставки, совмещая обязанности социального педагога, уполномоченного по защите прав, медиатора и т.д. Я провожу с подростками индивидуальные и групповые консультации, тренинги, деловые игры, мастер-классы по психологической подготовке к экзаменам. И ещё - очень помогают в работе элективные курсы, цель которых - психопрофилактика экзаменационного стресса.

Спасибо за интересный и полезный материал.Действительно,психологическая поддержка необходима во время подготовки учащихся к итоговой аттестации.Она придает веру и уверенность в себя. Обязательно буду использовать в своей работе.

С данным материалом ознакомилась, все тренинги, классные часы полезны будут в работе как классного руководителя и учителя-предметника. У нас в школе есть психолог, который ведет со старшеклассниками соответствующую работу.

Материал, представленный в этом разделе интересен и полезен всем: и детям, и педагогам, и организаторам в аудитории. Необходимо вовремя вспомнить все советы и рекомендации, особенно в день экзамена. Спокойствие и только спокойствие!

Спасибо за предложенный материал. Обязательно предложу коллегам для работы по подготовке к ГИА
С ув. Н.А.Жеребило

Спасибо за предложенный материал. В этом году сдаю с девятиклассниками ОГЭ, усиленно готовимся, но все равно переживаем, какие же будут результаты? Детей настраиваю, что всё получится, а сама чувствую, что далеко не у всех может получится(. Только, наверное, сильный, грамотный психолог может настроить всех на успех. Она должна верить и внушить ребятам, что всё получится, а мы-то (учителя) реально знаем, с какими знаниями дети подошли к этому рубежу, поэтому нас, как мне кажется, трудно настроить.

Можно воспользоваться : http://nsportal.ru/sites/default/files/2014/02/13/psikholog.sopr_._ege.docx
http://nsportal.ru/sites/default/files/2014/02/20/klassnye_chasy_dlya_11_9_klassa_demidova_t.n.doc
У каждого ученика свои  индивидуальные особенности: специфика мышления,памяти, внимания, темп деятельности, личностные особенности, учебная мотивация
или её отсутствие и т.д. Выявление детей, имеющих личностные и познавательные
трудности при подготовке и сдаче ОГЭ и ЕГЭ, идёт  на протяжении всего обучения в школе. Уже 
в начальной школе мы выделяем детей, которые испытывают  трудности в
обучении.  Эти трудности встречаются и при подготовке и сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Ранняя диагностика  таких трудностей позволяет выявить учащихся «группы
риска» при подготовке к итоговой аттестации 
и эффективно организовать их психологическое  сопровождение на
протяжении всего обучения. С уч-ся проводится индивидуальная и групповая 
консультативная работа. Её задачи:оказание помощи при трудностях вобучении, общении или психическом самочувствии, обучение навыкам самопознания,
самораскрытия, самоанализа, использование своих психологических
особенностей  и возможностей для успешного обучения и развития, оказание
психологической помощи и поддержки  учащимся.Самым главным является желание преодолевать трудности  обучения. Если желания не будет, нужно над его возникновением,
кропотливо работать, убеждать, уговаривать, приводить положительные примеры. Ученика
нужно хвалить за каждый успех, пусть даже небольшой, незначительный. Маленькую
победу делать достоянием всего класса, родителей,  школы( я работаю в малокомл. школе).Нужно помочь  каждому ученику развивать  познавательную  сферу,  память, внимание, мышление и даже воображение.Необходимо снять тревожность, формировать 
адекватную  самооценку «Без труда
не вынешь и рыбку из пруда!».  Только
систематическая ежедневная  работа над
собой, регулярное выполнение дом. задания, 
развитие навыков  самоорганизации и самоконтроля дадут
положительный результат. Главный девиз: «Всёв твоих руках!»

Мечта учителя математики: http://nsportal.ru/sites/default/files/2016/02/12/mechta_uchitelya.docx

Познакомилась со многими материалами. Содержательная, полезная, разноплановая информация. Внеклассные мероприятия обязательно проведу с учётом данных ссылок. СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!! В школе нет психолога, все стрессы преодолеваем вместе с учениками. Поддерживаем положительный настрой.

психолог может помочь сдать экзамен ученику тем, что он может привести его эмоциональное состояние в норму, может психологически настроить на экзамен с помощью тренингов.
спасибо большое,информация очень полезна.я обязательно ей воспользуюсь!