Цель: Закрепить знания о состояниях тел.

Задачи:

Ø     Рассмотреть свойства твёрдых тел, жидкостей и газов.

Ø     Сформировать представления о деформации, упругости, пластичности.

Ø     Развивать навыки исследования, умения анализировать наблюдаемые явления, формулировать выводы.

Оборудование: твёрдые тела (конструктор строительный), вода, мерные стаканы, колбы, резиновая лента, полоски мягкого металла, воздушные шары, пластилин.

Форма урока: исследование.

Цель: Сформировать первоначальное представление о типах  экологических  взаимодействий, опираясь  на  знания учащихся  из курса биологии, экологии животных.

Задачи:

1.      Продолжить формирование умение составлять  схемы, систематизирующие таблицы, фиксировать основные положения лекции.

2.      Развитие интереса к изучению природы, любви к окружающему миру.

3.      Способствовать экологическому воспитанию учащихся.

Оборудование: учебники, тетради, таблица на доске «Типы экологических взаимодействий», мультимедийная презентация «Типы экологических отношений».

Методы обучения: лекция с элементами беседы.

Тип урока: бинарный

Технология критического мышления.

Образовательные цели: углубить понятие природной зоны; показать взаимосвязь животных, растений и факторов неживой природы в природном сообществе; конкретизировать экологические знания, формировать убежденность в необходимости охраны окружающей среды.

Развивающие цели: развивать критическое мышление, коммуникативные умения и речь.

Воспитательные цели: обучение учащихся самостоятельности при получении знаний и рефлексии учебной деятельности; выработке собственного мнения; умения работать в группах.

Оборудование: атласы материков и океанов для 7 класса; карточки с терминами; опорная схема; листы самооценки; мультимедийное оборудование; фотографии животных и растений Африки.

Формы работы: фронтальная и эвристическая беседы; работа в группах; работа с опорными схемами; работа с картами атласа.

Цель: Продолжать формирование знаний о климатообразующих факторах.

Задачи урока:

1.Дать представление об атмосферных фронтах, циклонах, антициклонах и их влиянии на погоду и климат.

2. Формировать знания о главных чертах климата России.

3.Познакомить с синоптической картой.

Оборудование: Физическая, синоптическая карты; таблицы, схемы; мультимедиа, компьютерная презентация.

Цель урока: 

познакомить детей с разнообразием овощей, их полезными свойствами, со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека, воспитание здорового образа жизни

Задачи:

·        Формировать сознательную установку на здоровый образ жизни

·        Систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах

·        Познакомить с витаминами, раскрыть их значение для человека

Тип урока: Урок изучения

Используемое оборудование: 

Оборудование: мультимедиа: проектор, интерактивная доска

-презентация.

Цели урока:

·        Повторить, обобщить, систематизировать, расширить знания по теме "Площади простых фигур".

·        Показать применение данных формул при решении задач практического характера.

·        Развивать умения обобщать, развивать навыки конструирования через выполнение практической работы.

·        Усвоение навыков коллективной работы при решении задач;

·        Развитие пространственных представлений, образного мышления.

·        Воспитывать чувство ответственности перед товарищами (групповой метод), эстетический вкус, культуру общения на уроке.

Оборудование: мультимедийное оборудование, раздаточный материал (плитка для пола и облицовочная, потолочная плитка рулон обоев, банка «краски»), карточки для заполнения подсчётов.

Тип урока: обобщение знаний,  с применением элементов исследовательской деятельности

Класс:  8

УМК:  Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова, СБ Суворова; под редакцией С.А. Теляковского.

Девиз урока   «Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки»       Слайд  2.

Цели урока:

Образовательная:

1.     Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Неравенства с одной переменной и их системы»

2.     Продолжить формирование умений работать по алгоритму.

Развивающая: Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля.

Воспитательная: Воспитывать информационные компетенции, математическую зоркость, математическую речь. 

Тип урока: Урок систематизации и обобщения изученного материала.

Предмет: математика

Класс: 6

Учебник: Виленкин Н.Я и др. Математика 6 класс. – М.: Мнемозина, 2009.

Цели:

Образовательная: обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме.

Развивающая: способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти, внимания, логического мышления; проверить степень усвоения учащимися материала; обобщить и систематизировать знания путем создания условий для интеллектуального развития личности ребенка на уроке; развивать математическую культуру речи и письма. Провести подготовку к контрольной работе и контрольную работу: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и окружающим; дисциплинарные навыки; интерес к предмету, бережное отношение к природе и животному миру.

Задачи:

1.      Повторить и обобщить изучаемый материал; закрепить у обучающихся умение выполнять действия сложения и вычитания чисел с разными знаками; проверить умения и навыки ребят в работе с положительными и отрицательными числами; Актуализация знаний учащихся по таким вопросам:

- Что значит прибавить к числу а число в?

-  Как изменится число а, если число в больше; меньше; равно нулю?

-  Правило сложения отрицательных чисел.

     -  Правило сложения чисел с разными знаками.

     -  Что означает вычитание отрицательных чисел?

2. Развивать память, речь, познавательный интерес за счет вовлечения обучающихся в путешествие; формирование представлений о математическом языке, его компонентах, историческом развитии.

3. Воспитание аккуратности, дисциплины, настойчивости, умению внимательно выслушивать мнение других, уважительно относиться к ответам одноклассников.

Выбранные цели и задачи соответствуют программному материалу и срокам изучения данной темы.

Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний.

Вид урока: путешествие по подводному миру.

Оборудование:  компьютеры, интерактивная доска, мультимедия.