Цели урока:

Образовательные:

·       повторить  и обобщить изученный материал по теме: «Архимедова сила.  Плавание тел»;

·       продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.

Развивающие:

·       развивать умение анализировать учебный материал;

·       развивать интерес учащихся к физике, используя экспериментальные задания;

·       сформировать элементы творческого поиска на основе приёма обобщения, продолжить работу по формированию умений составлять, анализировать, делать выводы;

Воспитательные:

·       воспитать умения и навыки коллективной работы;

·       содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

Форма организация работы детей:  урок – закрепления и обобщения  материала.

Оборудование:

демонстрационное:  компьютер и проектор, презентация;

лабораторное:  сосуды с жидкостями, динамометры,  тела.

Методы обучения:

·        Эксперимент

·        Решение задач

·        Беседа 

Цели урока:

• Повторение свойств функций: у = х2; у = к/х; у = х3;  у = кх + в
• Повторение элементов графического решения уравнений
• Применение электронных таблиц на практике: заполнение таблицы значений функции, построение графиков с помощью «мастера диаграмм», нахождение точек пересечения
• Развитие исследовательской, творческой и познавательной деятельности учащихся

Цель урока: сформировать общие представления об истории нашей Родины.

Задачи :

1.     Познакомить с новыми музыкальными произведениями и произведениями других видов искусств созвучными теме урока;

2.     Установить связь музыки с другими видами искусства;

3.     Формировать эмоциональное отношение к музыке.

(на фоне музыки)

Уровень образования: 

 начальное общее образование

Класс(ы): 

 2 класс

Предмет(ы): 

 Основы православной культуры

Тема урока : «Прощеное воскресение»

Цель урока: познакомить учащихся  с чином прощения, проводящимся  в Прощеное  воскресение. Показать благотворность жизни в мире со всеми.

Дидактическая цель: создание условий для «открытия» нового знания;

Тип урока: 

 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): 

 25 человек

Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебные пособие:  В.Дорофеев, О.Л.Янушкявичене. Основы православной культуры  2 класс- М.: ПРО-ПРЕСС, 2007.-104 с.: ил.

Рабочая тетрадь для учащихся Учебные пособие:  В.Дорофеев, О.Л.Янушкявичене. Основы православной культуры  2 класс- М.: ПРО-ПРЕСС,2010

Методическое пособие для учителя:  В.Дорофеев, О.Л.Янушкявичене. Основы православной культуры  2 класс- М.: ПРО-ПРЕСС, 2009

Используемое оборудование: 

ПК, проектор, экран; электронное приложение к учебному пособию  ОРКСЭ; «кирпичики» - черты характера; оборудование для опыта: пищевые красители, отбеливатель, два стакана с водой;

Используемое оборудование и материал: компьютер, проектор, противогазы, сода, лимонная и борная кислота, вода, молоко, боржоми, марлевые салфетки.

Цели и задачи:

Образовательные

 -ознакомить учащихся с методами оказания первой помощи при поражении АХОВ;

- повысить компетентность учащихся в необходимости для жизни и безопасности минимуме   медицинских знаний;

Развивающие

- способствовать  развитию устойчивых и прочных навыков распознавать и упреждать опасности, развивать  аналитическое мышление

Воспитательные

- привить серьезное отношение к проблемам последствий аварий техногенного характера, воспитать ответственность за свои действия вследствие неумения правильно обращаться с «АХОВ».

-повлиять на отношение учащихся к процессу милосердия и помощи как закономерному поведению и явлению бескорыстного оказания спасения нуждающимся.

Тип урока: усвоение и первичное закрепление новых знаний, Интернет-урок

Цель: Изучить особенности географического положения Южной Америки

Задачи:

Образовательные: изучить особенности географического положения Южной Америки, используя карты Google; познакомить учащихся с первооткрывателями материка.       Развивающие: познакомить с возможностями электронных карт Google; развивать умение точно формулировать ответы на вопросы                                                             

Воспитательные: формирование самостоятельности; воспитание любознательности, привитие интереса к путешествиям и открытиям
 Методы обучения: работа с компьютерной моделью                                            

Оборудование:  компьютеры для каждого ученика с подключением к сети Интернет (занятие в компьютерном классе), мультимедийный проектор, экран,  Компьютерная модель   карты "Знакомьтесь, Южная Америка!", выполненная  с использованием картографического сервиса Google Maps, интерактивная компьютерная модель "ГП Южной  Америки", выполненная с использованием программы  MapKit_1-4,  дидактический материал для учащихся: инструкция - проводник  по выполнению  работы (Приложение 1), Таблица "Первооткрыватели  и исследователи Южной Америки" (Приложение 2) 

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Тема: Умножение многозначного числа на двузначное.                                                           Цель:

Образовательные: совершенствовать вычислительные навыки, закреплять приемы умножения многозначного числа на двузначное, развивать логическое мышление и творческие способности учащихся. 

Формирование УУД:

Личностные – выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, желание больше знать.   

Регулятивные – оценивать (сравнивать с эталоном) результаты деятельности (своей, чужой).

Познавательные – воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, устанавливать причинно-следственные связи и зависимости объектов.

Коммуникативные – составлять монологические высказывания.

Оборудование. Презентация учителя, карточки для дифференцированной работы, конверт с заданиями, карточки для рефлексии.                                          

Цель урока:  обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Мировой океан»

Задачи:

- образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме;

выделение общих закономерностей и особенностей гидросферы;

закрепление, осмысление знаний по теме  «Мировой океан» через учебную личностно- ориентированную деятельность обучающихся;

проверка и оценка знаний учащихся по данной теме.

- воспитательные: воспитание чувства любви к окружающей среде;

воспитание умения учащихся работать в парах, развивать чувство сотрудничества и взаимопомощи;

- развивающие: продолжить развитие умения выделять причинно-следственные связи диалектного мышления учащихся, правильной и выразительной устной речи, внимания, продолжить формирование умений работы с картой;

развивать логическое мышление на основе взаимосвязи компонентов природы;

развивать интерес к предмету.

Форма урока:  урок-путешествие.

Тип урока:  урок обобщения и систематизации знаний

Оборудование: карта полушарий, атласы,  штурвал,  УМК «Начальный курс географии – 6 класс», презентация, сигнальные карточки,  аквариум, соль, песок, камни,  фонарик, пробирки, ведёрки с водой, 4 ёмкости с водой из океанов, прозрачное блюдо, диск ВВС   «Приключение капли воды», раздаточный материал «Рефлексия и оценочная деятельность на уроке» («Судовой журнал»)

Подготовительный этап: репетиция  фрагмента сказки  «Как Бог создал океан».

Стихотворение о течениях.

Литературное чтение. Технология проблемно – диалогического обучения

3 класс

УМК «Школа ХХ1», учебник Литературное чтение, Л.А.Ефросинина, М.И.Оморокова

Тема. А.С.Пушкин «Зимний вечер»

Тип урока – урок открытия новых знаний

 Цель: расширение понятийной базы (познакомить с литературоведческими понятиями:  олицетворение, восьмистишье, сравнение)

Задачи:

Познакомить с новым произведением АС Пушкина

Воспитывать нравственные качества, культуру поведения при работе в парах;

Развивать умение делать выводы и обосновывать свои ответы.

Форма организации работы на уроке: фронтальная и самостоятельная работа, работа в парах

Средства обучения: мультимедийная презентация