Цели урока:

Образовательные:

·       повторить  и обобщить изученный материал по теме: «Архимедова сила.  Плавание тел»;

·       продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.

Развивающие:

·       развивать умение анализировать учебный материал;

·       развивать интерес учащихся к физике, используя экспериментальные задания;

·       сформировать элементы творческого поиска на основе приёма обобщения, продолжить работу по формированию умений составлять, анализировать, делать выводы;

Воспитательные:

·       воспитать умения и навыки коллективной работы;

·       содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

Форма организация работы детей:  урок – закрепления и обобщения  материала.

Оборудование:

демонстрационное:  компьютер и проектор, презентация;

лабораторное:  сосуды с жидкостями, динамометры,  тела.

Методы обучения:

·        Эксперимент

·        Решение задач

·        Беседа 

Цели:

1)Создать условия и различные ситуации, способствующие мотивации учащихся, основанные на реализации их возможностей и способностей; систематизировать повторить и обобщить умения решать задачи на нахождение периметра и площади; формировать умения решать примеры и задачи.

2) Способствовать развитию логического мышления, внимания и памяти, математической речи учащихся, культуры вычислительных навыков, умений самооценивать и оценивать свой ответ и ответ товарища.

3) Прививать интерес математике; воспитывать любовь к природе, активность, правила поведения.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации, проводимый в форме урока – путешествия.

Организационные формы общения:

• групповая;
• индивидуальная;
• коллективная.

Оборудование: компьютер, мультимедийное устройство, презентация, карточки с заданиями. Лист настроения для каждого ученика. (изображены лица с различным выражением: улыбающееся, грустное, без эмоций).

Тип урока: систематизация и обобщение знаний по теме.                                             

Цели урока:                                                                                                                             - - дидактическая: Повторить и закрепить изученный материал; вырабатывать навыки в решении задач.                                                                             

  - развивающая: развивать логическое мышление, навыки самоконтроля, познавательный интерес, вырабатывать умение анализировать;                                                                                                                     - воспитательная: воспитывать уверенность в себе, умение общаться , повышать мотивацию обучения. (слайд №2)

Форма учебной работы: классно-урочная (8класс)

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Дидактические цели:

Ввести понятие электрического заряда, электризации тел;

Изучить явление электризации;

С помощью опытов и  компьютерной презентации получить подтверждение существования разного рода электрического заряда.

Задачи урока:

Образовательные:

Изучить явление электризации;

Дать понятие электрического заряда, образующегося при электризации тел и сути взаимодействия электрических зарядов разного знака.

Воспитательные:

Продолжить формирование познавательного интереса учащихся;

В целях интернационального воспитания обратить внимание учащихся, что физика развивается благодаря работам ученых разных стран и исторических времён;

Продолжить формирование стремления к глубокому усвоению теоретических знаний через решение задач.

Развивающие:

Для развития мышления учащихся продолжить работу по формированию навыка при решении аналитических задач;

Осуществляя элементы дальтон-технологии самостоятельно получить знания, используя физический эксперимент и работу с научно-популярной литературой в школьных и домашних условиях;

Научить применять полученные знания в нестандартных ситуациях для решения аналитических задач.

Место урока в разделе «Электрические явления»: Урок проводится в 8 классе в главе «Электрические явления»  как вводный урок по данной теме, формирующий основные знания по данной теме.

Оборудование: Компьютер, Мультимедийная установка, презентация к уроку , султаны, стеклянные и эбонитовые палочки, гильза на шелковой нити, бумага, мех.

Цель урока: познакомить учащихся  с понятиями осевой и центральной симметрий.

Задачи урока.

Образовательные:

повторить: определение, свойства, признаки прямоугольника/квадрата/ромба;

знать:

−     определения понятий:

ü   точек симметричных относительно прямой/относительно точки;

ü   фигур симметричных относительно прямой/относительно точки;

−     алгоритм построения фигур симметричных относительной прямой/относительно точки;

−     примеры осевой и центральной симметрий;

уметь:

−     строить фигуры, симметричные относительно прямой/относительно точки;

−     приводить примеры фигур (предметов), обладающих осевой или центральной симметриями;

−     распознавать фигуры, обладающие осевой или центральной симметриями.

Воспитательные: воспитывать ответственность, дисциплинированность, взаимопомощь, эстетический вкус, самостоятельность при выполнении практических работ.

Развивающие:

−     развивать логическое мышление, воображение, память, умение аргументировать, делать выводы, грамотную математическую речь, интерес к математике, аккуратность, способность чётко формулировать свои мысли;

−     расширять кругозор.

Тип урока: комбинированный урок.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры (10 шт.), экран, листы «Моё настроение».

Тип урока: комбинированный.