Примерная форма договора о предоставлении общего образования муниципальным общеобразовательным учреждением

Данные рекомендации разработаны с учётом положений Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основных требований СанПиН 2.4.2.2821-10.

Пособие содержит рекомендации по организации образовательного процесса первоклассников, требования к адаптационному периоду, выбору учебно-методических комплектов для начальной школы, реализующих требования ФГОС начального общего образования.

Методические рекомендации предназначены для руководителей общеобразовательных учреждений, их заместителей, учителей начальных классов, представителей родительской общественности и других заинтересованных лиц.

В настоящем сборнике представлены материалы, характеризующие отдельные показатели (по муниципальным образованиям и общеобразовательным учреждениям) результатов единого государственного экзамена 2011 года в Саратовской области (этап – май-июнь). Представлена динамика изменения различных показателей за пять лет.

Сборник предназначен руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям и педагогическим коллективам образовательных учреждений области для использования в управлении качеством образования.

В настоящем сборнике представлены материалы, характеризующие отдельные показатели результатов единого государственного экзамена 2011 года в Саратовской области по муниципальным образованиям  и общеобразовательным учреждениям (этап – май-июнь). Представлена динамика изменения различных показателей за пять лет.

Сборник предназначен руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям и педагогическим коллективам образовательных учреждений области для использования в управлении качеством образования.

В связи с утверждением и введением в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 23 ноября 2009 г. № 655 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 февраля 2010 г., регистрационный номер 16299) «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования») министерством образования Саратовской области утвержден план перехода дошкольных образовательных учреждений Саратовской области к введению Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы.

Руководителям муниципальных органов управления образованием муниципальных образований области, руководителям муниципальных методических служб и дошкольных образовательных учреждений для деятельности в переходный период предлагаются следующие памятки.

-       Нормативно-правовое обеспечение, необходимое для перехода ДОУ на Федеральные государственные требования (ФГТ) (Приложение 1).

-       Алгоритм деятельности в период перехода дошкольных образовательных учреждений Саратовской области к введению ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы (ООП) (Приложение 2).

Консультирование по вопросам введения ФГТ к структуре ООП, в том числе и с использованием дистанционных образовательных технологий осуществляет ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», кафедра дошкольного и начального обучения.

Пособие разработано с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Цель настоящего пособия - помощь педагогам общеобразовательных учреждений в планировании и организации первого дня нового учебного года обучающихся начальной школы.

Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, представителей родительской общественности и других заинтересованных лиц.

Данные методические рекомендации адресованы учителям начальных классов, классным руководителям учащихся основной и старшей школы, заместителям директоров по воспитательной работе образовательных учреждений.

Информатика – наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

По сравнению с начальным периодом информатизации образования сегодня отчетливей стали видны роль информатики в формировании современной научной картины мира, фундаментальный характер ее основных понятий, законов, всеобщность ее методологии. Становится ясным, что информационные процессы – фундаментальная реальность окружающего мира и определяющий компонент современной информационной цивилизации.

Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы современного естественно-научного мировоззрения, основанного на триаде: материя – энергия – информация.

Методические рекомендации по составлению Программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей