Тип урока: Урок формирования и совершенствования знаний.

Вид урока: Урок-диалог, т.к. на всем его протяжении, в ходе аналитической беседы учащиеся рассуждали, думали и давали ответы на проблемные вопросы.

Все содержание урока было подчинено достижению цели: формирование знаний учащихся о видах социальных норм и отклоняющемся поведении.

В соответствии с целью мною были определены следующие задачи:

1. Обучающие:  сформировать у обучающихся представление о сущности и назначении социальных норм, отклоняющегося или девиантного поведения, формах социального контроля.

2. Развивающие: совершенствовать умения учащихся анализировать, конкретизировать, обобщать, перекодировать учебную информацию, прослеживать причинно-следственные связи, работать в группах; развитие коммуникативных компетенций.

3. Воспитательные: формирование навыков социального поведения, чувство ответственности за свое поведение; создание доброжелательной, рабочей атмосферы сотрудничества в течение всего урока.

Тип урока:  Бит -урок. Урок включает три элемента: беседа , игра, творчество. Преимущество Бит-урока  в его любопытности. Учащиеся не успевают устать, их внимание все время поддерживается и развивается. Такой урок благодаря своему эмоциональному накалу имеет глубокий воспитательный эффект.

Оборудование:  компьютер и проектор, доска и мел, раздаточный материал.

Цели урока:

Образовательные – закрепление умений и навыков по теме «Признаки делимости натуральных чисел».

Воспитательные – воспитание познавательной активности, чувства ответственности, коллективизма, взаимопомощи, культуры общения.

Развивающие – развитие логического мышления, внимания, памяти, речи, формирование навыков ЗОЖ.

Цели урока:

Образовательные:

·       повторить  и обобщить изученный материал по теме: «Архимедова сила.  Плавание тел»;

·       продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.

Развивающие:

·       развивать умение анализировать учебный материал;

·       развивать интерес учащихся к физике, используя экспериментальные задания;

·       сформировать элементы творческого поиска на основе приёма обобщения, продолжить работу по формированию умений составлять, анализировать, делать выводы;

Воспитательные:

·       воспитать умения и навыки коллективной работы;

·       содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

Форма организация работы детей:  урок – закрепления и обобщения  материала.

Оборудование:

демонстрационное:  компьютер и проектор, презентация;

лабораторное:  сосуды с жидкостями, динамометры,  тела.

Методы обучения:

·        Эксперимент

·        Решение задач

·        Беседа 

Цель урока: активизировать и  систематизировать лексику по теме, совершенствовать устную речь, формировать навыки монологической и диалогической речи по теме

Тип урока урок: совершенствование знаний, умений и навыков

Вид урока: урок - поиск

Задачи урока:

                       в образовательном аспекте

1.     совершенствование навыка употребления вопроса What time is it?, тренировка учащихся в употреблении числительных, развитие навыка диалогической речи

2.     активизировать употребление лексики по  данной теме

3.     формировать навыки монологической  речи 

           в развивающем аспекте

- развитие речевых умений учащихся

- развитие познавательной активности, умения работать  в группе

- развитие мышления, умения анализировать,  сравнивать, объяснять

- развитие критического и образного мышления через использование проблемных ситуаций и творческих способностей

                    в воспитательном аспекте

-  нравственных, эстетических качеств личности

- чувства сотрудничества, умения слушать и уважать мнение других

- мотивации изучения английского языка

                 дидактические функции

- реализовать принцип наглядности обучения

Цель урока: обучить видению показать  взаимодействия двух противоречивых музыкальных образов в одном произведении
Задачи:

Обучающие:
- обучить применению в практической деятельности понятий  музыкальная тема, образ;
- привить любовь, уважение, чувство эстетического сопереживания к произведениям искусства;
- учить воспринимать музыку как важную часть жизни каждого человека;
- учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства.
Развивающие:
- развивать творческие способности учащихся, ассоциативное мышление; речь;
Воспитательные:
- способствовать формированию эмоциональной отзывчивости,  

- воспитывать потребность в общении с музыкой.

- формирование основ духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармонического развития личности

Тип урока: усвоение  и закрепление новых знаний

Оборудование: мультимедийная установка, колонки, раздаточный материал.

Цели урока:

1)      развивающий аспект:

- развитие речи учащихся;

- развитие умения анализировать текст, выделяя главное и существенное,

 сравнивать, делать обобщения;

- формирование действий контроля и оценки.

2)      воспитательный аспект:

- воспитание трудолюбия, бережного отношения к труду людей;

- воспитание умения работать в микрогруппах;

- воспитание чувства взаимопомощи и взаимовыручки.

3)      познавательный аспект:

- формирование общеучебного умения осознанного, правильного,

выразительного чтения;

- формирование умения понимать замысел произведения, раскрывать и

формулировать тему и идею художественного произведения.

Оборудование: картинки с главными персонажами, задания для работы в центрах, тесты,презентации, мультимедиа, учебник.

Цели урока:

• Повторение свойств функций: у = х2; у = к/х; у = х3;  у = кх + в
• Повторение элементов графического решения уравнений
• Применение электронных таблиц на практике: заполнение таблицы значений функции, построение графиков с помощью «мастера диаграмм», нахождение точек пересечения
• Развитие исследовательской, творческой и познавательной деятельности учащихся

Цель урока: сформировать общие представления об истории нашей Родины.

Задачи :

1.     Познакомить с новыми музыкальными произведениями и произведениями других видов искусств созвучными теме урока;

2.     Установить связь музыки с другими видами искусства;

3.     Формировать эмоциональное отношение к музыке.

(на фоне музыки)

Уровень образования: 

 начальное общее образование

Класс(ы): 

 2 класс

Предмет(ы): 

 Основы православной культуры

Тема урока : «Прощеное воскресение»

Цель урока: познакомить учащихся  с чином прощения, проводящимся  в Прощеное  воскресение. Показать благотворность жизни в мире со всеми.

Дидактическая цель: создание условий для «открытия» нового знания;

Тип урока: 

 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): 

 25 человек

Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебные пособие:  В.Дорофеев, О.Л.Янушкявичене. Основы православной культуры  2 класс- М.: ПРО-ПРЕСС, 2007.-104 с.: ил.

Рабочая тетрадь для учащихся Учебные пособие:  В.Дорофеев, О.Л.Янушкявичене. Основы православной культуры  2 класс- М.: ПРО-ПРЕСС,2010

Методическое пособие для учителя:  В.Дорофеев, О.Л.Янушкявичене. Основы православной культуры  2 класс- М.: ПРО-ПРЕСС, 2009

Используемое оборудование: 

ПК, проектор, экран; электронное приложение к учебному пособию  ОРКСЭ; «кирпичики» - черты характера; оборудование для опыта: пищевые красители, отбеливатель, два стакана с водой;