Да, именно так. Потому что участие на региональном этапе Всероссийского конкура «Учитель года – 2015» – это  настоящая конкуренция ярких, талантливых  и творчески работающих педагогов всей Саратовской области.

Сам девиз Конкурса «Учить и учиться» отражал одну из главных задач современного образования – непрерывный профессиональный и личностный рост учителя, трансляцию лучших образцов педагогической практики, пропаганду инновационных идей и достижений.

Конкурс включал  в себе заочный тур, очный I тур, очный II тур и суперфинал.

На заочном туре Конкурса была проведена экспертиза методического портфолио участников и написание эссе «Я – учитель», раскрывающего  мотивы выбора учительской профессии, отражение собственных педагогических принципов и подходов к образованию, свое понимание миссии педагога в современном мире.

На  этом этапе отбор не проводился, поэтому все участники были допущены до очного тура – Методического объединения, на котором из 30 конкурсантов следовало отобрать 12 человек для участия в финале конкурса.

На этом этапе Оксане Владимировне нетрудно было  продемонстрировать всю свою  систему педагогической деятельности, чему способствовали определенный опыт учителя и руководителя творческой группы педагогов одновременно. Таким образом,  этот этап был успешно преодолен.

Очный II тур (финал) включал, помимо традиционного конкурсного задания «Урок», совершенно новые испытания как «Педагогический совет» и «Oбразовательный проект».

На педагогическом совете жюри оценивало авторскую и гражданскую позицию участников по наиболее актуальным образовательным проблемам.

На этом этапе Оксана Владимировна покорила жюри глубиной понимания обозначенной проблемы, своей способностью убедительно и доказательно  предложить свои способы  решения обсуждаемой темы, продемонстрировать общую культуру и эрудицию, отстоять собственную позицию.

Надо заметить, Оксана Владимировна – единственный педагог из всех финалистов, который  провел урок в старшем классе, тогда когда многие конкурсанты практически предпочитают средние классы.

Умение мыслить глубоко, видеть проблему глобально и   грамотно ее представить – это «конек» Оксаны Владимировны.

Еще одно отличие педагога – это ее высокий интеллект, умение владеть словом, красноречиво и ненавязчиво донести любую проблему до слушателя, корректно и деликатно сделать его своим собеседником.

Именно эти качества помогли Оксане Владимировне попасть на суперфинал, на который отбирались только 6 человек из 12.

Следует заметить, что все суперфиналисты представляли собой  талантливую  и яркую, творческую и интеллигентную категорию учительства, поэтому борьба за  призовое место шла упорная.

Все шесть финалистов должны были за 20 минут показать  именно конкурсный мастер- класс, когда следовало публично транслировать свою педагогическую  идею на более высоком уровне, увязывая ее с жизненной философией,  проблемой мироздания.

Мастер-класс Оксаны Владимировны «Мыслить – значит исследовать» – это был образец профессиональной компетентности, коммуникативной культуры и философского мышления учителя, неравнодушного  не только к миссии Учителя, но и Человека на Земле.

Поэтому занятое 2 место на столь высоком уровне – это настоящая победа мастерства и профессионализма педагога. Мы поздравляем Вас, Оксана Владимировна, с заслуженной победой, и пусть она станет Вашим  салютом Великой Победе Великой России!

Источник.