Урок проведен в 4 классе в рамках методического мероприятия «Один день в 5 классе, в 2017г. Плюсом данного урока считаю его метапредметность. Урок содержит большое количество интересной информации.

Содержание учебного материала урока «Цилиндр» соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по математике в 4 классе и рабочей программе учителя, работающего в этом классе.

Поэтому, цели урока поставлены с учетом темы, типа и места урока в этом разделе и звучат так:

Цели урока: добиться предметных, личностных и метапредметных результатов:

Предметный результат –

• ввести понятие цилиндра.

Личностный результат-

• формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры;

• развитие логического и критического мышления, куль­туры речи, способности к умственному эксперименту;

• развитие интереса к математическому творчеству и ма­тематических способностей;

Метапредметный результат -

• развитие представлений о математике как форме опи­сания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;

• формирование общих способов интеллектуальной дея­тельности, характерных для математики и являющихся осно­вой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;

Задачи формирования УУД:

Познавательные УУД:

- умение формулировать тему и проблему урока;

- умение добывать новые знания, находить ответы на поставленные вопросы;

– делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

- развивать умение слушать и понимать речь других, высказывать свое мнение и аргументировать свой ответ;

- осуществлять совместную познавательную деятельность в группах;

- оформлять свои мысли в устной форме;

Личностные УУД:

- развивать умение высказывать свое отношение к полученной информации;

- развитие интереса к математическому творчеству и ма­тематических способностей;

Регулятивные УУД:

- умение определять цель деятельности на уроке ( собственная целевая установка);

- умение проговаривать последовательность действий на уроке;

- умение подводить итоги своей деятельности на уроке;

- умение оценивать свои учебные действия;

Тип урока: формирование новых знаний.

Методы обучения: ИКТ-технологии, системно-деятельностный метод.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, работа в группах, индивидуальная.

Средства обучения: учебник, презентация, раздаточный материал для письменной и практической деятельности

Цилиндр

1) Организационный этап.

Добрый день ребята! Вы уже совсем взрослые и скоро перейдете в 5 класс, где у вас будет множество учителей. Сегодня я ваш учитель математики Скуровская Елена Ивановна.

2) Актуализация знаний.

Давайте проверим, насколько хороши ваши знания.

Вычислите. Устно.

№1

35*2

44+66

127-28

4*25

100:5

12*3

340-60

55*4

57+45