Общее описание инновационного продукта: ключевые положения, глоссарий (не более 5 понятий)

Создание мультфильма вместе с детьми – это современный инновационный вид проектной деятельности, который представляет из себя многогранный творческий процесс, интегрирующий в себе разнообразные виды детской деятельности: речевую, игровую, познавательную, изобразительную, музыкальную и др. 

Во-первых, просмотр мультфильмов быстро развивает фантазию ребёнка. С помощью воображения, маленькие дети познают окружающий его мир. Сюжеты, которые переживают персонажи, чем-то схожи с жизнью. Ребёнок учится переживать и воспринимать различные ситуации, представляя себя персонажами из мультфильма.

Во-вторых, каждый мультфильм несёт в себе какое-то особое значение, смысл, разрешение различных ситуаций.  Но не каждый ребенок знает или задумывается о том, а как, же они создаются.  

 В результате чего у воспитанников развиваются такие значимые личностные качества, как любознательность, активность, эмоциональная отзывчивость, способность управлять своим поведением, владение коммуникативными умениями и навыками.                                                                           

Необходимое ресурсное обеспечение при применении инновационного продукта

Монтаж осуществляется в любой видеомонтажной программе, начиная со стандартной: «WindowsMovieMaker».

Мультфильм может быть в различных техниках:

• перекладка – хорошо подходит для тех, кто любит рисовать;
• пластилиновая анимация – хорошо подходит для тех, кто любит лепить.
• предметная анимация – позволяет оживить любимые игрушки, подходит для тех, кто любит строить и конструировать, и для тех, кто не очень любит рисовать;
• сыпучая анимация – не более 4 участников;
• пиксиляция 

Необходимое оборудование:                                          

• Цифровой фотоаппарат.                                                                                                                                 
• Компьютер                                                                              
• Телефон (диктофон)

Используемые материалы:                                                                           

• Бумага, картон                                                                                            
• Краски, карандаши, фломастеры                                     
• Пластилин, песок, крупы, игрушки, Лего.                                                                       
• Ножницы, скотч.

Технология внедрения инновационного продукта: что? для чего и зачем? для кого? как?

Описание эффектов, достигаемых при использовании продукта

Создание условий для развития творческих способностей  дошкольников через использование различных техник мультипликации.  

Формирования познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством создания мультфильмов в ДОУ будет эффективным, если в качестве основного средства будут выступать мультфильмы.

                                                                                                Создание мультфильма – это технология, позволяющая педагогу решить множество целей и задач.

Обучающие:               

1.Знакомим детей дошкольного возраста с историей возникновения и развития мультипликации.

2.Знакомим с процессом, средствами и техниками анимации.

3.Расширяем знания детей о профессиях сценариста, художника-аниматора, оператора съемки, звукооператора.

Развивающие:

1.Развиваем творческое мышление и воображение.

2.Формируем художественные навыки и умения.

3.Развиваем временные и пространственные отношения в анимации.

4.Развиваем навыки связной речи, учим использовать в речи разнообразные выразительные средства.

5.Развиваем информационную культуру и логику мышление детей.

 Воспитательные:

1.Поддерживаем стремление детей к отражению своих представлений посредством анимационной деятельности.

2.Воспитываем эстетическое чувство красоты и гармонии в жизни и искусстве.

3.Прививаем ответственное и серьезное отношение к своей работе.

4.Воспитываем у детей умение работать в малых проектных группах со сверстниками и взрослыми.

Организация работы осуществляется поэтапно:

Первый этап.

В процессе работы над проблемой была проведена диагностика уровня развития познавательного интереса. Проведение подобной диагностики необходимо как для выявления начального уровня развития изучаемых характеристик, так и для целенаправленного подбора заданий, способствующих формированию и развитию умений и навыков.

Второй этап.

Разработка и апробация программы развития познавательного интереса у детей посредством создания мультфильмов в ДОУ для формирования более высокого уровня.

Третий этап.

Проведение повторной диагностики.                                                   Анализ полученных результатов.

Мультипликация как современный интегрированный вид искусства и обучения позволяет: решать вопросы художественного развития дошкольников, расширять границы познания; активно включать детей в процесс творчества формирует эстетические оценки и предпочтения; активизирует свободу творческого проявления. Искусство анимации развивает творческую мысль, формирует умение оригинальной подачи видения окружающего мира. Следовательно, анимационная деятельность, как деятельность творческая, играет неоценимую роль в творческом развитии детей. Считаю, что создание мультфильмов в детском саду – это не только возможно, но и очень полезно для раскрытия талантов детей. 

Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути их преодоления

Сложности возникли с техническими моментами.

Создание, съемка мультфильма в программе. Обработка видео, добавление музыки и создании фона.