Цель:

Формирование первоначальных представлений о решении задач на движение; формирование пространственных представлений

Задачи:

1. Закрепить изученный материал по единицам измерения длины;

2. Закрепление знаний о действии умножение;

3. Уточнить представление детей о новой величине (расстояние);

4. Выработать алгоритм решения задач на движение;

Оборудование:

рабочий лист, ТОП-10, дидактический материал, ручка, цветные карандаши (красный, зелёный).

Тип урока: открытие нового знания.