Создать условия для более успешного усвоения темы: «Во сколько раз больше или меньше?» путём применения разнообразных приёмов, форм и методов обучения на уроке.

Способствовать развитию вычислительных навыков, логического мышления.

Содействовать воспитанию интереса к предмету, активности на уроке. Характеристика деятельности учащихся

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи, объяснять выбор арифметических действий для решения, обнаруживать и устранять ошибки логического и арифметического характера 

Формируемые УУД.

Предметные  .Моделировать содержащиеся в тексте задачи зависимости; 
планировать ход решения задачи; 
анализировать текст задачи с целью выбора необходимых арифметических 
действий для её решения.

Метапредметные. Активное использование математической речи для решения разнообразных коммуникативных задач; готовность слушать собеседника, вести диалог; 
умение работать в информационной среде

Личностные. Высказывание собственных суждений и их обоснование, заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний; готовность использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности и при решении практических задач.