В рамках внедрения ФГОС второго поколения в 2011 году в каждый класс начальной школы было поставлено интерактивное оборудование. Учителя начальных классов получили возможность активно внедряться в жизнь наших учеников новые технологии, каждый ребёнок получит возможность  максимально раскрыть свой творческий потенциал, стать более успешным в учебе и работе, сделать мир вокруг себя ярче. Рядом со школьной доской в нашей школе появилась необычная, интерактивная доска.  Это хороший выбор для учителя, который с помощью современных технических и аудиовизуальных средств и интенсивных методов обучения хотят заинтересовать своих  учащихся,  облегчить усвоение материала. Интерактивные доски предоставляют учителю и учащимся уникальную возможность сочетания компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности: с их помощью можно работать практически с любым имеющимся программным обеспечением и одновременно реализовать различные приемы индивидуальной и коллективной, публичной («ответ у доски») работы учащихся. Применение мультимедийных технологий позволяет сделать уроки более интересными, включает в процесс восприятия не только зрение, но и слух, эмоции, воображение, помогает детям глубже погрузиться в изучаемый материал, сделать процесс обучения менее, утомительным, что важно для учащихся начальной школы.

Средства мультимедиа позволяют обеспечить наилучшую, по сравнению с другими техническими средствами обучения, реализацию принципа наглядности, которому принадлежит ведущее место в образовательных технологиях. Однако, для того, чтобы грамотно использовать на уроке все богатство возможностей интерактивной доски, учителю необходимо самому знать эти возможности, реализуемые при помощи имеющегося в комплекте поставки досок  стандартного программного обеспечения. В этом нам, учителям , помогают обучающие семинары, Интернет- конференции, опыт коллег.

Данная методическая разработка содержит подробный план урока математики во 2 классе по теме « Разрядный состав трёхзначных чисел», а также презентацию для интерактивной доски CLASUS. Технологическая карта составлена с учётом деятельности учителя и ученика, расписаны все УУД к каждому этапу урока. Это необходимо для самоанализа урока. Именно этот момент повлиял на объём страниц проекта. Урок запланирован как открытый в рамках муниципального практического семинара "Формирование метапредметных умений средствами ИКТ в рамках реализации ФГОС".