1.    Организационный момент.

Пробудилось утро!

Здравствуй, день!

Здравствуй, класс уютный!

Дети, здравствуйте!

Улыбнитесь, я прошу вас, веселей.

Ведь на волю просятся фантазии.

2.    Чистописание.

С  СС

На доске: (Слайд 2)

Если в доме много ссора,

В доме может вспыхнуть сора

- В чём особенность подчеркнутых слов, в чём их сходство и различие?

- В каком из слов есть орфограмма? Какая?

- Как вы думаете, над какой темой продолжим работать? (Слайд 2.1)

3.    Актуализация знаний

1) Повторение изученных орфограмм

- Какие орфограммы в корне знаете?

- К нам в класс залетели снежинки, они необычные, а со словами. Поймать их сможет тот, кто найдёт в слове спрятавшуюся орфограмму. (Слайд 3) (гиперссылка)

2) Словарная работа. Игра «Отгадай слово» Слайд (4,5,6,7)

v   1) В этом слове 4 слога, 10 букв, но 9 звуков, один из которых долгий м

2) В нём спряталась единица массы ГРАММ

3) В целом этим словом называют раздел науки о языке (грамматика)

v   1) В этом слове три орфограммы

2) В нём спрятался КРОСС, но слово к спорту не относится

3) Часто вы любите его отгадывать в газетах и журналах (кроссворд)

v   1) В этом слове есть двойная согласная КК

2) Это зимний вид спорта

3) В него играют на льду, на коньках, в небольшой мяч или шайбу (хоккей)

v   1) Литературный жанр, в котором описан эпизод, одно событие из жизни героев

2) В этом произведении мало героев, оно небольшое по объёму (рассказ)

4.    Постановка учебной задачи (Слайд 8)

- В какой части слова двойная согласная? (в корне)

- А в слове РАССКАЗ?

5.    Поиск решения

Коллективная работа. (Слайд 9)

- Определите в слове рассказ его части.

- Что нужно сделать, чтобы найти корень слова? (подобрать однокоренные слова) (сказка, сказать, сказ) Корень СКАЗ

- Какая часть слова стоит перед корнем? (приставка)

- Если в слове «рассказ» приставка РАС, то она встречается и в других словах. Приведите примеры слов с приставкой РАС. (Расписание, распределение, распилить)

- Почему в слове РАССКАЗ пишется двойная согласная? (Одной заканчивается приставка, с другой начинается корень)

- Как вы думаете, это орфограмма?

- Как она называется. Прочитайте на стр. 108. (Удвоенная согласная на стыке приставки и корня)

- Что значит стык? (место, где соединяются приставка и корень)

6.    Физминутка

Раз – подняться, потянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка

На четыре всем присесть,

Пять – всем встать и тихо сесть.

7.    Первичное закрепление

- А может в русском языке одно такое слово? Ответить на этот вопрос поможет упражнение 159

- Что значит объяснить орфограмму графически? (Сделать необходимые обозначения, т.е. выделить части слова)

(Комментированное письмо, работа по образцу)

8.    Самостоятельная работа с самопроверкой.

Игра «Исследователи-лингвисты» Работа в парах.

- Вы становитесь учёными-лингвистами, которым необходимо провести небольшое исследование. Объектами исследования лингвистов будут слова из упр. 160. Мальчики должны выписать слова с удвоенной согласной в корне, а девочки – слова с удвоенной согласной на стыке приставки и корня.

 Самопроверка (Слайд 10)

9.    Итог урока

- Какое открытие сделали на уроке?

- Почему появляется двойная согласная на стыке приставки и корня?

- Выделите ключевые слова, которые отражают тему и проблему урока.

10.                       Рефлексия

- Какое задание было для вас самым интересным? Самым трудным?

- Нарисуйте своё настроение после урока. (Слайд 11)