Тема «Вычисление площадей многоугольников» имеет  значимое место в общем курсе математики, поскольку элементы геометрии включены в материалы ЕГЭ, и имеют практическое знание.

Материал урока логично  выстроен, научен,  доступен для понимания учащихся и в то же время достаточно труден, чтобы учащиеся приложили усилия для достижения результата.

Урок позволил показать  связь предмета с практической реальностью, дал хороший материал для развития мышления, памяти, внимания, формирования интереса к математике.

Работа в группах позволила создать условия для формирования   умения слушать товарищей, высказывать свои мысли и отстаивать свою точку зрения.

Урок оптимально выстроен по времени, отведенному на каждую его часть: повторение материала, устный счет, инструктаж к практической работе, собственно практическая работа, подведение итогов проделанной работы.

В ходе урока использованы метод групповой работы, элементы исследовательской деятельности, релаксация.

Учебный материал был с интересом воспринят учащимися, потому что соответствовал уровню их учебной подготовки и способствовал развитию практических навыков.

Организация деятельности учащихся была адекватна обучающим, развивающим и воспитательным целям урока.

Степень активности учащихся на уроке была достаточно высокой. Их работа стимулировалась наводящими вопросами, поддержкой учителя, одобрением их ответов и действий.

Высокая работоспособность учащихся сохранялась в течение всего урока, благодаря  продуманному отбору учебного материала, хорошо  организованной работе в группах, использованию на уроке карточек  с четко сформулированными понятными  заданиями.

Темп урока достаточно быстрый, поскольку учащиеся владеют учебным материалом.

 На протяжении всего урока сохранялся познавательный интерес, благодаря практической направленности. В ходе урока использовалось несколько видов деятельности, которые сменяли друг друга.

Урок был построен с опорой на ранее изученный материал; задачи, поставленные учителем требовали не простого воспроизведения, а творческого применения знаний.

В ходе урока учителем осуществлялся постоянный контроль за деятельностью учащихся, в ходе практической работы учитель дал возможность самостоятельно применить знания, помог достичь положительного результата.

На уроке  царила обстановка доброжелательности и сотрудничества, заинтересованности всех участников урока.