Предлагаемая дидактическая игра   является межпредметной. Она предназначена для обучающихся 5-7-х классов, проявляющих интерес к изучению  иностранного языка и  экологии.

Игра знакомит ребят с ситуациями, которые могут встретиться им в лесу, на воде. Материал способствует избежать данных ситуаций. Дидактическая игра ориентирована на формирование интереса учащихся к экологическим проблемам. В ходе  использования лексики по ситуациям « В лесу» , «Правила поведения на воде», « Птичьи гнезда», учащиеся знакомятся с лексикой и укрепляют ее в устной речи.  Дидактический материал опирается на знания и умения, полученные учащимися при изучении экологии, иностранного языка. В процессе занятий предполагается приобретение учениками опыта поиска информации по предлагаемым вопросам. Совершенствуются умения подготовки диалогической и монологической  речи.

Цель дидактического материала является активизация внимания школьников к экологическому состоянию среды,  воспитание  экологической культуры  и ответственности за судьбу природы, развитие творческих способностей у учащихся, повышение информационной и коммуникативной компетенции.

Задачи:

• Формировать устойчивый интерес к природе; закрепить знания детей о природе;
• Формировать навыки монологической, диалогической речи и аудирования,
• Формировать лексические навыки. 
• Воспитывать у детей гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле

Межпредметные связи: 
В комплект игры входят 14 цветных карточек - пазлов. Ведущий раздает карточки с ситуациями, они подписаны, затем зачитывает стихи. Игроки должны узнать по содержанию стихотворения свою картинку, сложить пазл и объяснить, почему это нельзя делать и к чему это приведет.

Для отработки правильных и неправильных глаголов можно ответить на вопрос Что ты можешь делать?, а что нет.  

Правила игры: играть могут двое и более, приветствуется игра в группе.