В МБОУ – СОШ р.п. Пушкино был издан приказ № 302 от 10.10.2017 года об организации инновационной деятельности в МБОУ – СОШ р.п. Пушкино, разработан план совершенствования профессионального мастерства педагогов, роста их творческого потенциала в научно – инновационной деятельности МБОУ - СОШ р.п. Пушкино на 2017-2018 учебный год.

Сроки реализации инновационного проекта: сентябрь 2016 – май 2019гг

Научный руководитель инновационного проекта: кандидат педагогических наук, доцент кафедры информатизации Бем Наталья Александровна.

Методы деятельности по проекту

На разных этапах исследования использовался комплекс взаимодополняющих методов: методы наблюдения, анализа, мониторинга эффективности мероприятий, предусмотренных программой инновационной деятельности, мониторинг результативности обучения.

1. Информационно-аналитическая справка о результативности инновационной деятельности образовательного учреждения:

Цель и задачи инновационного проекта

Цель инновационного проекта – формирование и апробация регионального банка образовательных ресурсов, способствующего повышению образовательных результатов обучающихся.

Задачи инновационного проекта:

–разработка нормативных документов, регламентирующих деятельность РИП;

– развитие профессиональных компетентностей педагогов-участников инновационной деятельности по изучению возможностей дистанционной среды и размещению учебных материалов;

– разработка системы оценивания качества разработанных ресурсов;

– формирование банка электронных ресурсов по программам общего и дополнительного образования и их апробация на региональном уровне;

– повышение квалификации педагогов, реализующих образовательный процесс в рамках инновационного проекта;

– диссеминация опыта инновационной площадки на территории Саратовской области;

– повышение эффективности образовательного процесса;

–разработка и внедрение мониторинга эффективности образовательной деятельности РИП.

Основная идея проекта – сформировать региональный банк электронных ресурсов, содержащий материалы по программам общего и дополнительного образования с последующим распространением инновационной деятельности на территории Саратовской области. Для разработки ресурсов планируется задействовать наиболее опытных и грамотных педагогов нашего региона. Кроме того, размещённые в банке материалы должны соответствовать разработанным критериям. Готовые ресурсы будут размещены на сервере СОИРО (http://edusar.soiro.ru/) на базе свободно распространяемой системы дистанционного обучения MOODLE, способной обеспечить все потребности субъектов образовательного процесса.

Обоснование значимости проекта для развития системы образования:

Одним из общих правил организации образовательной среды является критерий ее доступности для каждого ребенка. В условиях быстрых изменений в науке и общественной жизни, стремительного развития информационных технологий, целесообразно рассматривать дистанционное обучение как эффективный инструмент, обеспечивающий качество и доступность образования.

Область дистанционного образования признается одним из ключевых направлений программ ЮНЕСКО «Образование для всех», «Образование через всю жизнь», «Образование без границ». На основании Концепции создания и развития дистанционного обучения в РФ и Закона РФ «Об образовании» в образовательных учреждениях независимо от форм получения образования могут применяться электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

За счет использования технологий дистанционного обучения реализуются такие дидактические принципы как модульное обучение, индивидуализация, вариативность, интерактивность, приемлемость. В связи с этим, дистанционное обучение как дополнение к очному необходимо, прежде всего, ученикам, испытывающим затруднения в самореализации при традиционном очном обучении: одаренным детям, "трудным" ученикам, компьютерно-ориентированным учащимся. Кроме того, дистанционная площадка позволяет взаимодействовать педагогу с обучающимися, в случае отмены занятий, связанной с карантином или низкой температурой в помещениях школы или на улице.

Значительным преимуществом дистанционных форм обучения являются доступность для многих школ, имеющих в своем распоряжении элементарные телекоммуникационные средства обучения (компьютер, электронная почта, доступ в Интернет).

Работа в рамках РИП «Профильное обучение школьников в дистанционной форме» показала эффективность использования технологий дистанционного обучения не только для учащихся профильных классов, но и в рамках дополнительного образования для всех ступеней общего образования. За 2017-2018 учебный год учителями были выбраны следующие дистанционные курсы:

Учитель иностранного языка Петриченко Т.А., является автором дистанционного курса «Путеводитель по загадочному городу «Грамматика».

Участие педагогов и учеников в мероприятиях с использованием ДОТ

Для формирования готовности педагогов к применению в образовательном процессе веб – квестов, дистанционного обучения, использование электронных и мультимедийных ресурсов в учебном процессе, педагоги МБОУ – СОШ р.п. Пушкино используют следующие формы и технологии дистанционного обучения: использование компьютерных сетей и различного рода программного обеспечения в режиме он – лайн, Пересылка учебных заранее приготовленных печатных материалов, общение по скайпу, участие в дистанционных конкурсах, участие в скайп конференциях, выполнение тренировочных тестов и заданий по подготовке учащихся к ЕГЭ.