Каталог статей
план-конспект урока математики во 2 классе.Тема" Закрепление пройденного.
Урок во 2 классе.
Автор: учитель начальных
классов
Костина Любовь Дмитриевна
Тема: Закрепление изученного.
Цели: закреплять пройденный материал; умение решать задачи.
Задачи: Образовательная
- совершенствовать вычислительные навыки, приёмы сложения и вычитания через десяток; умение сравнивать выражения.
-совершенствовать умение решать геометрические и текстовые задачи, чертить отрезки заданной длины;
Развивающая
-развивать мышление и внимание; умение рассуждать, сопоставлять и сравнивать
Воспитывающая
- воспитывать аккуратность
УУД
Личностные
-настрой на работу;
-организация рабочего места.
Моторное восприятие;
Регулятивные
-целеполагание;
-саморегуляция в ситуации затруднения.
-высказывание своих мыслей по тексту( по рисунку)
Планирование учебного сотрудничества;
Коммуникативные
-Владение диалогической речью;
-работа в парах и группах;
_ контроль оценки и действий партнёра;
Ход урока.
I.Оргмомент.
Улыбнёмся друг другу и пожелаем всем успеха в работе. Сегодня мы отправимся в путешествие в страну Сложения и вычитания. Перед нами карта. Маршрут будете выбирать сами. Дети рассматривают карту. На ней есть остров нерешённых Задач, река Чисел, полуостров Выражений, море Занимательных задач, залив Геометрии
II. Актуализация и пробное учебное действие.
1.Мы начинаем путешествие с реки Чисел.
Выполняем задание №! Стр 40учебник « Математика» авт.Т.Е.Демидова, С.А.Козлова
.2. Взаимопроверка друг друга. Работа в парах.
3. Работа малыми группами. Наше путешествие продолжается на полуостров Выражений. Задание №2 на странице40.
Вспомнить состав чисел, вставить нужные числа, придумать задания м вопросы ребятам из второй группы.
Даётся несколько минут, после этого ребята задают вопросы и задания другим группам.
4.Выполнив их, отправляемся дальше. Мы попадаем в море Занимательных задач. Детям предлагается решить задачу№9 стр41.Картинки с изображением героев сказок выведены на экран. Учащиеся должны догадаться кто в какой темнице сидит. Поощряется та команда, чей ответ был правильным. Они выбирают следующий маршрут.
III.Включение в систему знаний и повторение.
1. Мы на острове нерешённых Задач.
Детям предлагается решить несколько задач. Задачи капитаны команд выбирают сами. Каждой команде надо решить по две задачи.
2.Объяснить ,как решили задачу выходит ученик, которого выбрали в группе.
3.Далее перед нами открывается залив Геометрии.
Учащимся надо рассмотреть геометрические фигуры и разбить их на две группы.( А это это замкнутые и незамкнутые ломаные линии ) Дать названия замкнутым линиям. Начертить три фигуры, чтобы длина замкнутой линии составляла 12 см. Чертят квадрат, прямоугольник и треугольник.
4. Задание №10 на стр.41 выполняют те, кто вперёд всех справился с заданием.
IV. Рефлексия учебной деятельности на уроке. Наше путешествие подошло к концу. Кому было интересно поднимите зелёный кружок. Кому было трудно поднимите красный кружок. Кто затруднялся, поднимите жёлтый.
Какое задание понравилось больше всего? Что для вас было самым трудным? Кто в вашей группе был самым активным на уроке? Кому ещё надо постараться? ( Даётся оценка работы на уроке )
V.Домашнее задание по выбору. .Выбрать два номера со стр 40-41 и выполнить. |
Категория: План - конспект урока с использованием ЭОР | Добавил: liubkostina2014 (13.11.2014)
| Автор: Костина Любовь Дмитриевна 
|
| Просмотров: 862
| Рейтинг: 0.0/0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] | 
