Задачи:

Общеобразовательная: показать особенности СПП с несколькими придаточными, закрепить знания о постановке знаков препинания при однородных членах предложения и однородных придаточных, проверить знания по теме «Лексика»;

Развивающие: формировать умения различать типы придаточных, расставлять знаки препинания, работать индивидуально и в группах;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к языку, желание совершенствовать свою речь.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор, рабочие листы, ватман.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Самоопределение к деятельности

- Назовите один из старейших театров г.Саратова? ( Саратовский государственный академический театр им И.А.Слонова)

- когда он был основан? (в начале 19 века, 1802 год)

- назовите известного актера, нашего земляка, который начинал свою театральную деятельность в академическом театре? ( О.П.Табаков)

3. Актуализация

1) Из трех предложение составить одно сложноподчиненное предложение. Проверка д/з (наличие) – Саратовский государственный академический театр им И.А.Слонова является одним из старейших театров, который был основан в начале 19 века и который дал путевку в жизнь известному актеру, нашему земляку, О.П.Табакову.

2) Выделить грамматическую основу предложения, главную и придаточные части. Определить тип придаточных.

4. Выявление причин затруднения

- - На что вы обратили внимание?

- Сформулируйте цель урока.

5. Построение проекта выхода из затруднения

1. Работа в группах

Драматурги

Режиссеры

Сценаристы

Драматурги – составят нам кластер по теме « СПП с несколькими придаточными»

Режиссеры – алгоритм применения правила

Актеры – составят живые схемы.

Перед началом работы я прошу вас определить спикеров в группе. Тех, кто будет представлять результаты работы в группе.

6. Физминутка

Счастье там, где любят нас, где верят нам. (М.Ю.Лермонтов)

Я счастлив, потому что мне некогда подумать о том, что я несчастлив. (Б.Шоу)

7. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи