Учитель. 
- Здравствуйте, дорогие друзья, уважаемые члены жюри!  За окном тихо, зима, приятная погода,  в коридорах звенят детские голоса. Мирная Россия…   И это очень хорошо!  Нужно только, чтобы иногда, среди мирской суеты, среди ежедневной спешки, иногда звучал  в нашей душе набат  памяти. 
-  Что значит  «набат памяти»? (нужно помнить войну и т.д.)
- А что значит помнить?  Может, для памяти достаточно знать   цифры, факты   истории?    (нет, помнить нужно так, чтобы прочувствовать сердцем ).
- Мы не знаем войны, мы только слышали о ней от старших. Слышали, что 
от Бреста до Москвы 1000 километров, от Москвы до Берлина – 1600. Всего 2600 километров. Если считать по прямой. Поездом – четверо суток, самолётом – четыре часа. А перебежками, по-пластунски, - долгих 4 года, 1418 дней! Знаем исход войны- 27 миллионов погибших на полях сражений, замученных в фашистских концентрационных лагерях, умерших от ран в госпиталях…
- Вы – четвертое поколение, если отсчет вести от той страшной войны. А может, не нужно  говорить о войне, может не надо бередить свою душу, может легче забыть?  (надо говорить, чтобы все поколения помнили).  
- Говорят: память нетленна. Что означает тлен? (ответы детей тлен-пепел.).
  ( Показывает коробку с пеплом). Вот во что может превратиться  память человека, если он предаст забвению те страшные дни войны, те жертвы, которые принесла война. 
- Трудно человеку жить с такой жестоко нагруженной памятью, с такой измученной душой. Но что будет с нами, если люди забудут ее и не передадут нам свою память? (ответы детей –БЕЗДУШНЫЕ, ЧЕРСТВЫЕ И Т.Д.)
- Недавно  я прочитала  такие стихи…
ДУШЕ не нужно слов – она всё слышит,
И видит лучше самых, зорких глаз.
Ведь каждый человек, пока живет и дышит,
Присутствие души почувствовал не раз.
Прислушайся к душе своей чудесной,
Она, как камертон, звучит легко.
Хрустальный звон понятных слов прелестных,
Поднимет дух поникший высоко.

Вот я и предлагаю сегодня на нашем занятии прислушаться  к своей душе, заглянуть в нее глубже и увидеть отражение одной песни А.Розенбаумана  «А может, не было войны?»
 Перед вами  строки из его песни. У каждой группы – свои  куплеты. 
- Ребята! Попытайтесь составить 1 слад презентации из предложенного материала на слова этой песни. 
- Хочу предупредить, что вы не одни рискнули  это сделать.  Группа Т9 в соавторстве с А.Розенбауманом  создала свою версию этой песни.
(работа в группах).
- А теперь  попробуем  представить  свой продукт и сопоставить  его с песней автора. (звучит песня, меняются слайды).
- А теперь послушаем версию группы Т9. 
«У души, как у тела, есть своя гимнастика, без которой душа чахнет, впадает в апатию бездействия» - сказал один философ. Как вы понимаете эти строчки? (душа обязана трудиться).
- Как можно тренировать душу, развивать ее ?  (больше читать, смотреть фильмы, изучать мир, себя совершенствовать и т.д.)
- Кто нам мешает?  (Никто. Мы сами.)
- Действительно, как  в  спорте, в моем уважаемом биатлоне - ты сам себе соперник. не сумеешь преодолеть себя, то тебя погубит твой же левиафан, который сидит в каждом из нас. 
РЕФЛЕКСИЯ
-  В конце нашего разговора, попробуйте сравнить  свои  чувства, которые возникли  в вашей душе, с колебаниями звуковой дорожки (сравнивают, говорят о своем ощущении). 
- Спасибо, ребята! Я предлагаю:

           В память о павших        
           Зажигаем потухшие свечи.
           Пусть расправит неяркий их свет  
           Всех участников усталые плечи
           Поколенье, незнавших войны.
           Как свою – вашу боль принимаем,
           Чтобы не было больше беды,
            Мы сегодня свечу зажигаем. (зажжение свечи на экране под мелодию песни).