Возрастная группа: подготовительная к школе группа (  6-7 лет)

Ведущая образовательная область: Познавательное ,речевое развитие.

Цель:систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы.

Задачи:

-продолжать закреплять знания о временных отрезках (дни недели, месяцы,времена года),составлять и решать задачи в пределах 10; формировать навыки вычислительной деятельности; ориентировки на листе бумаги в клетку;закреплять умение правильно применять знаки ><=.

-развивать воображение, смекалку, внимание, логическое  мышление, память; зрительное и слуховое восприятие;связную речь, навыки речевого общения, добиваться полных ответов на вопросы,

- воспитывать интерес к математическим знаниям; умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.

Формы организации:индивидуальная,фронтальная,подгрупповая.

Раздаточный материал:карточки с примерамина сложение и вычитание, с неравенствами; карандаши простые , листы в клетку; "Танграм".

Оборудование: мультимедиа, магнитофон.

Ход ОД:

дети заходят в зал, становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поприветствуем их.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А какими еще словами  можно поприветствовать наших гостей?

Дети: Доброе утро!

дети поворачиваются к воспитателю

Воспитатель: Ребята, вы сейчас сказали " доброе утро ", а почему именно "доброе утро" ?( ответы детей время суток утро.)

Ребята, назовите какой сегодня день недели?

- какой был вчера?

-какой будет завтра?

-какое сейчас время года?

-перечислите весенние месяцы?(ответы детей)

-назовите, какой сейчас месяц?

Дети: апрель

Воспитатель: Молодцы.

-А какие весенние праздники ,вы знаете? (ответы детей)

Разные чудеса происходят в это время года, ведь не зрямного небылиц, песен, поговорок,сказок придумал народ о весне.

Ребята,а вы любите слушать сказки?

Дети: да.( садятся на стульчики)

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказке. Садитесь на стульчики и слушайте, внимательно…Жила-была весна,однажды она захотела прийти  в гости, к ребятам ,в детский сад ,но заблудилась и попала в волшебную сказочную  страну с математическими заданиями. Тогда, ребята из этого детского садаотправились на помощь к весне.

А давайтемы с вами тоже отправимся в путешествие на поиски весны. Согласны все?

Дети: Да

Воспитатель:Но,чтобы попасть в эту страну нужно произнести волшебные слова.

 Раз, два, три обернись в волшебной стране окажись.

Оказались ребята в сказочной стране, и перед ними появилась избушка…

(на экране появляется избушка  Бабы Яги).

Ребята, а  кто же там живет?

Дети: ответы

Воспитатель: Баба-Яга,узнала, что ребята ищут весну и решила  помочь, если дети выполнят ее задание. Давайте и мы выполним задания Б.Я.

(дети садятся за столы и решают карточки с примерами.)

Воспитатель: Молодцы справились с заданием Б.Я.!

Б.Я. дала клубочек,и он  привел нас!

(На экране появляется болото и Кикимора.)

Воспитатель: Где же мы оказались? Куда нас привел клубочек?

 Дети: прикатился клубок к болоту, где живет Кикимора.

Воспитатель: Кикимора пропустит через свое болото,  если выполнятее задания, а у нее их много. Для этого разделимся на три команды. По одному человеку подойдите ко мне и выберите жетон любого цвета.

(одна команда выполняет  задание  на коврографе

               вторая команда выполняет "Танграм"

        третья команда выполняет задание  на карточках ><=)

 Воспитатель: Молодцы,вы выполнили задания кикиморы. Идем дальше

(На экране появляется  клубочек,покатился дальше ,прикатился в лес.)

Воспитатель:Покатился клубочек, дальше и привел в сказочный лес.

-Как надо вести себя в лесу?

Дети: не ломать ветки, нельзя  кричать,чтобы не спугнуть лесных жителей, не разводить костры, не разорять гнезда, и т.д.

Воспитатель: Лесные жители покажутдорогу,где искать весну,но они просят помочь им выполнить задания. Готовы выполнить их?

Дети: да

(дети садятся на ковер.)

 задачи на смекалку.

Воспитатель: Клубочек покатился дальше, и остановился …..Куда же мы попали?

На экране стоит замок и вход завален камнями.

Дети: ответы.

Воспитатель:Вход в этот завален камнями и чтобы в него войти нужно разобрать камни, для этого нужно выполнить задание.

(разобрать ребус у доски.)

Воспитатель:Молодцы.

Вход в замок расчищен, но как же в него  войти, дверь закрыта на замок. А чтобы открыть его, надо выполнить еще одно задание, если правильно выполните ,то дверь откроется.

(дети садятся за столы . Графический диктант "Ключ") .

Воспитатель: Молодцы.Дверь открылась и появилась….

появляется весна ( воспитатель в костюме весны) благодарит их и дарит шкатулку с медальками.

Воспитатель:  А теперь  пора возвращаться в детский сад, для этого  надо произнести волшебные слова: раз, два, три обернись в детском саду окажись.

-Где мы сегодня с вами побывали?

Рефлексия:

 Ктосчитает, что справился со всеми заданиями и не испытывал трудностей, возьмите себе зеленый кружочек.

-А кто считает, что допускал ошибки, возьмите  желтый кружочек.

- Ребята, вот и сказка подошла к  концу. А сейчас мы с вами отправимся в группу и посмотрим ,что же лежит в шкатулке.

- Повернитесь к гостям, и попрощайтесь с ними.