1.Организационный момент.

Дети с воспитателем  входят в музыкальный зал. 
Воспитатель: 
-Здравствуйте, ребята. Вы любите путешествовать?  Я предлагаю вам сегодня отправится в необычное путешествие. Мы заглянем с вами в прошлое . Только вот как нам с вами туда попасть?
В зал въезжает на велосипеде Почтальон Печкин.
Воспитатель:
- Кто это ребята, вы узнали? (Почтальон Печкин)

Почтальон Печкин :
- Здравствуйте дети! Ребята, я знаю,  что вы веселые ребята  любите играть, смеяться и веселиться, петь и танцевать. Ведь я читаю газеты и журналы круглый год, а в них о вас, и о вашей жизни в детском саду много напечено было.

Воспитатель: 
- Почтальон Печкин, знаете, мы с ребятами  хотим отправиться в путешествие в прошлое, и вспомнить  праздники которые мы отмечали в детском саду,  но не знаем как? Вы поможете нам? 
Почтальон Печкин :
-Конечно! С огромным удовольствием! Вот вам мой календарь, а  на его первой странице вы найдете волшебные слова.  Я уверен, вы справитесь! Ну а мне пора,  у меня полная сумка газет, журналов и срочных телеграмм,  до свидания ребята!

Воспитатель:
- Ну что ребята, в путь?!

Календарик, календарь, 
Целый год ты – государь,
Дни ты нам диктуешь, 
Праздники даруешь,
Раз, два, три!  праздник покажи!
         
   (слайд 2-  На слайде календарь перелистывает страницы и открывается заставка к празднику 8 марта)

2.Основная часть

Воспитатель: 
День весенний,
Не морозный,
День веселый
И мимозный -
День безоблачный,
Не снежный,
День взволнованный
И нежный -
День просторный,
Не капризный,
День подарочный,
Сюрпризный -
Это праздник- ….. день!

-Молодцы, правильно отгадали! 
- Давайте посмотрим на экран, и вспомним этот день. 
(слайд 3-4-  Фото - монтаж к 8 марта)

Воспитатель:
- Ребята, кого поздравляют в этот день?  
-Откуда пришел праздник? 
-Почему именно 8 Марта? 
-Вы знаете, что  женщины работают в разных профессиях, назовите, кем работают женщины и скажите об  их значимости для других людей.
-А еще мы с вами знаем много красивых и ласковых слов о маме. Давайте вспомним их, и скажем, какая ваша мама? (ответы детей)
(слайд 5-  открытка к 8 марта)
Дидактическая игра: «Подарок маме»
Воспитатель:
- Я предлагаю вам сейчас собрать картинки, по ним вы сможете рассказать,  как принято поздравлять в этот день женщин? 
- Когда  ваша команда будет готова  и  соберет картинку,  поднимите  руки  вверх.

Дети выполняют задание с разрезными картинками с изображением букета из цветов.  Звучит тихая музыка. 

Воспитатель:
-Молодцы ребята, вы справились с заданием, и я уверена вы всегда сможете сделать приятное для своих мам в день 8 Марта.
(слайд 6-  календарь АПРЕЛЬ)

Воспитатель: 
- А календарь почтальона Печкина снова зовет нас назад, в прошлое. Давайте произнесем волшебные слова
-Раз, два, три!
Календарик, праздник покажи!

(слайд 7-  заставка  и аудиозапись пасхального колокольного звона )
Воспитатель: 
-Посмотрите на экран, и вспомните, как мы готовились к одному из праздников. (Во время демонстрации слайдов воспитатель зачитывает стихотворение)

Как солнце блещет ярко,
Как неба глубь светла,
Как весело и громко звонят колокола!
И люди в Божьих Храмах
Поют «Христос Воскрес!»
И звуки дивной песни доходят до небес.

(слайд 8-9-  фото занятия к празднику Пасха)

- О каком празднике говорится в этом стихотворении?
- Какие традиции празднования Светлой Пасхи вам знакомы? 
-Какое угощение готовят в этот день  для пасхального стола?
-Что является символом Пасхи? Ребята, как назывались крашеные яйца? 
- Какая любимая игра детворы была в Пасхальную неделю? (ответы детей)
-Давайте в нее поиграем?

(слайд 10 -  фото занятия к празднику Пасха)

Игра малой подвижности: «Катание яиц с горки»

(Воспитатель берет крашеное яйцо и  скатывает по наклонно поставленному деревянному  лотку. Внизу полукругом расставлены яйца. Дети по очереди  скатывают их вниз, и сбивают  с места чье-нибудь яйцо).

Воспитатель: 
- Ну что, позабавились детвора? А теперь я предлагаю вам занять свои места на стульчиках, и отправится снова в наше путешествие по календарным датам. 
-Раз, два, три!
Календарик, праздник покажи!
(слайд 11-  календарь МАЙ)

Воспитатель:
Давно закончилась война, 
Давно с войны пришли солдаты. 
И на груди их ордена,
Горят, как памятные даты 
(Слайд 12-14- На экране фото-монтаж  занятия к Дню Победы, звучит фонограмма песни «День Победы»)

Много лет назад, в 1941 году 22 июня на нашу страну напали фашисткие войска. Через 4 года нашему народу удалось одержать Победу, теперь каждый год все отмечают этот день 
- Как называется этот праздник? Какого числа это происходит? 
-Наши деды и прадеды защищали  Родину во время Великой Отечественной Войне , и они совершали подвиг, а что же такое «подвиг»? 
- А как мы можем назвать человека, совершившего подвиг? 
- Назовите  рода  войск,  которые участвовали в войне. 
-Назовите  животных, которые приняли участие в защите нашей Родины в годы войны.
-Кого мы поздравляем в День Победы?
(Слайд 15-заставка  «Никто не забыт, ничто не забыто»)

-Что вы можете рассказать о минуте молчания? (ответы детей)
-Сейчас я загадаю вам загадку,  а вы подумайте, и скажите, что ещё обязательно бывает в День Победы.
Грянул гром, весенний гром,
Засверкало всё кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют!
Это праздничный .... (Салют)
(Слайд -16- Праздничный салют «День Победы»)

Физминутка 
Воспитатель:
- Ребята, я предлагаю вам небольшую эстафету, которая называется «Праздничный салют» (Группа делится на 2 команды, участники встают  лицом к капитанам.                 В руках каждого игрока – «салют» (шарик). По сигналу первый участник бегом направляется к капитану, передает ему салют, возвращается в свою команду и передает эстафету. В завершении эстафеты капитаны поднимают свой салют вверх.)

Дети выполняют задание под фонограмму песни «Салют Победы»

Воспитатель:
- Молодцы ребята!  Все справились с заданием. 
-Продолжаем путешествие.
-Раз, два, три!
Календарик, праздник покажи!

(Слайд 17-  календарь ИЮНЬ.)

-А наш календарь уже шелестит своими листочками как эта белоствольная красавица. Мы очутились с вами в месяце июне.

(Слайд 18-На экране появляется изображение Березы. Звучит фонограмма  песни «Во поле берёза стояла».)

Воспитатель:
-Вы узнали эту песню?
-Давайте посмотрим на экран.
(Слайд 19-23- Фото  монтаж  летнего развлечения к празднику «Троица»

Воспитатель:
 - Ангелина, прочти стихотворение о березе. (Звучит стихотворение «Люблю березку русскую»)
-Спасибо!                                                                                                                                                                                                  - Ребята, как называется праздник,  символом которого стала береза?
-Еще в Древней Руси в этот день люди украшали свои дома  веточками березы, цветами, посыпали полы душистой травой.
 - Ребята, скажите мне, пожалуйста, чем нам людям, полезна береза? 
-Что изготавливают из древесины этого дерева?
-Чем украшали березу в этот день?
-Что водили вокруг березы? 
-В какие игры играли в Троицу? (Ответы детей)
Воспитатель:
- Ребята, я приглашаю вас завести хоровод вокруг березы.  

(Слайд 24- Фото хоровод вокруг березы) 

(Хороводная игра  «Березка» . Воспитатель в центре круга с веточкой березы в руках, с завязанными к ней лентами. Дети встают друг за другом, левой рукой берут ленту, в правой держат музыкальные инструменты.)

Воспитатель:
- Белая березонька,
Ходи с нами гулять.
Ходи с нами гулять,
Вешних птиц закликать!

-Выходите, малыши,
Попляшите от души!
 (р. н.м.- Свободная пляска под аккомпанемент шумового оркестра.)

Воспитатель:
Поплясали дружно –
Отдохнуть всем нужно.

Воспитатель:
- Ну что, ребята, наше путешествие продолжается! 
-Раз, два, три!
Календарик, праздник покажи!

(Слайд 25- календарь-ДЕКАБРЬ) 
Наш волшебный календарь переносит нас …ох, что то холодно как! Календарь нас привел месяц декабрь.
(Слайд 26- Почтальон Печкин)
(Неожиданно появляется Почтальон Печкин на лыжах. Звучит фонограмма «Кабы не было зимы»
Почтальон Печкин:
-Приветствую вас мои друзья! Ух, и морозно!
Воспитатель:
- Почтальон Печкин, твой волшебный календарь полон сюрпризов, мы вспомнили столько замечательных праздников, традиции связанные с ними. Но почему вдруг мы оказались вдруг в зимнем лесу?
Почтальон Печкин:
-Отгадайте мою загадку!

Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если елка в дом идет,
Что за праздник? (Ответы детей)

(Слайд 27-28- На экране  новогодние фото,
поделки к конкурсу «Ёлочка-зеленая иголочка»)

Воспитатель:
Почтальон Печкин, это один из самых любимых всей детворой праздников.
(Слайд 29- Новогодняя ёлочка»)

Почтальон Печкин:
-Правда, ребята? А почему вы любите праздник Новый год? (Ответы детей)
Воспитатель:
-Ребята, давайте расскажем Печкину про традиции празднования Нового года?
-Как звали Великого царя, который издал указ о праздновании Нового года? 
-Чем украшали ёлку в давние времена?
-Как украшают современную ёлку?
Почтальон Печкин:
- А мы с дядей Федором, Матроскиным и Шариком наряжали ёлку в Простоквашино 
старинными, красивыми вещами, которые хранились на чердаке!
(Слайд- 30 изображение новогодней ёлки в Простоквашино)

Воспитатель:
-Почтальон Печкин, хочешь с нами поиграть?
Почтальон Печкин:
-А вы меня не обманете?
Воспитатель:
-Ну конечно нет! Игра будет очень интересная и познавательная, она называется
«Наряди Елочку». (Проводится дидактическая игра «Наряди Елочку».  Дети делятся на две команды и выбирают украшения для старинной и современной ёлочки.)
Рефлексия (Слайд 31-Почтальон Печкин с календариком)
Почтальон Печкин:
-Молодцы ребята! Вы очень много знаете, а еще очень дружные и веселые ребята
Воспитатель:
- Спасибо тебе Почтальон Печкин за эти слова и твой волшебный календарь, он помог нам в путешествии по страничкам календаря. Мы вспомнили праздники, и с удовольствием окунулись в прошлое, но впереди нас ждет будущее, школа, новые встречи.
 (Слайд 31-Почтальон Печкин с календариком)

Почтальон Печкин:
- Я хочу подарить вам календарики, они помогут вам помнить важные события в вашей жизни. До свидания друзья!