Размер шрифта: A AA Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х
Четверг, 28.03.2024, 22:30
Приветствую Вас Гость | Регистрация | Вход

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ 

 управления образования администрации 

 Советского муниципального района 

Саратовской области


Поиск
 
Меню сайта


Мы в социальных сетях:

Категории раздела

предметы начальной школы [28]
предметы начальной школы (русский язык, чтение, математика, окружающий мир, история, интегрированные уроки)
предметы точных дисциплин [5]
предметы точных дисциплин (математика, алгебра, геометрия, физика, астрономия)
предметы естественного цикла [6]
предметы естественного цикла (природоведение, география, экология, биология, химия, экономика)
предметы гуманитарного цикла [8]
предметы гуманитарного цикла (история, обществоведение, право, русский язык, литература)
предметы группы "иностранный язык" [2]
предметы группы "иностранный язык" (включая уроки начальных классов)
­ предметы эстетического, здоровьесберегающего и технологического направления [6]
­ предметы эстетического, здоровьесберегающего и технологического направления (ИЗО, МХК, музыка, технология, ОБЖ, физкультура, черчение (включая уроки начальных классов))
информатика и ИКТ [2]
информатика и ИКТ (включая уроки начальных классов)
интегрированные уроки [7]
интегрированные уроки



Единая Россия


Друзья сайта
  • Министерство образования Саратовской области
  • ГАУ ДПО «СОИРО»
  • Администрация СМР
  • Муниципальный информационно-методический центр Советского района
  • РК профсоюзов
  • Фестиваль педагогических идей Открытый урок
  • Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов
  • Форма входа
    Статистика

    Календарь
    Онлайн всего: 3
    Гостей: 3
    Пользователей: 0

    Каталог статей

    Главная » Статьи » III Интернет-конференция "О, урок! - ты солнце" » интегрированные уроки

    Соленкова Наталья Николаевна. Париж – это всё, что ты захочешь

    1.     Организация урока. Постановка цели урока (слайд 1, 2)

    Учитель: - Согласно плану тема сегодняшнего занятия «Париж». Но она настолько многогранна, что возникли серьёзные трудности с отбором материала. Поэтому мы провели опрос. Цель его была такова: выяснить, что же вы знаете о столице Французской республики. На основе анализа анкет была составлена диаграмма (слайд 2). По ней видно, что вы ассоциируете Париж с модой, кухней, любовью, памятниками архитектуры, литературой. Исходя из этого, цель занятия: не просто изучить ЭГХ города, а прочувствовать его. А тема занятия: «Париж – это всё, что ты захочешь» (Ф. Шопен).

    2. Основная часть

    а) Учитель: -Для начала совершим небольшой экскурс в историю (слайд3, 4).

    Ученик 1: - Если бы кельтское племя паризиев в своё время не поселилось на острове Ситэ, Париж всё равно бы возник там, где он существует уже более 2000 лет. Но паризии были первыми, кто оценил всю прелесть жизни на цветущем, плодородном островке, окружённом спокойным течением Сены. Разумеется, они не могли знать, что подыскивают место для одной из мировых столиц, но выбор, сделанный ими в 3 веке до нашей эры, был, как оказалось, абсолютно безошибочен. Много позднее учёные попытались найти хоть какое-то рациональное объяснение феномену этого города – его притягательности и популярности. Выяснилось, что Париж, точнее, остров Ситэ, ещё точнее – Собор Парижской Богоматери, находятся в геометрическом центре, к которому сходятся потоки всех окружающих Париж рек. То есть, существует невидимая глазом геологическая воронка радиусом почти 200 км, в центре которой и расположился Париж. Вначале город занимал лишь один островок и назывался Лютеция, и в 53 году до нашей эры великий Цезарь упомянул его в своих «Комментариях» [1, с. 24].

    Ученик 2: -В 1600 году в нём уже жило 500 тысяч человек – для того времени это был настоящий мегаполис! Проблемы, с которыми столкнулся средневековый Париж, сегодня трудно вообразить. Ширина мощёных улиц была от полутора до трёх метров, посередине при малейшем дожде возникал бурный ручей, в который сбрасывали грязную воду и нечистоты из каждого дома. Запах стоял такой, что изысканные персоны предпочитали не выходить на улицу, не имея в руке букета цветов или флакона с духами. Из-за тесноты и узости улиц в городе практически не было карет, ездили верхом на лошадях и мулах [2, с.55].

    Титанический труд по преобразованию города начал только Генрих 4, и первым делом он закончил строительство Нового моста. Он стал первым мостом, на котором не строили домов и с которого открывался чудесный вид на город и Сену.

    Ученик 3: - Генрих 4 раскрепощал Париж в прямом и переносном смысле. Из города-убежища он превратился в город-праздник, город-сцену, приглашавший жителей покинуть свои дома и выйти на улицы и бульвары.

    Но оставался и другой Париж – закрытый для общества, опасный и враждебный, Париж тех кварталов, куда не рисковали заходить даже вооружённые солдаты. Это были печально известные Дворы чудес. Главное чудо в этих дворах происходило, когда весь сброд после «трудового дня» возвращался к своим жилищам. Вот как описывает это В. Гюго в своём романе «Собор Парижской Богоматери»: «Вокруг большого костра, пылавшего на  широкой круглой каменной плите и лизавшего огненными языками раскалённые ножки тагана, на котором ничего не грелось, были кое-как расставлены трухлявые столы… На столах поблескивали кружки, мокрые от вина и браги, а за столами сидели пьяные… «Забавник», посвистывая, снимал тряпицы со своей искусственной раны и разминал запеленатое с утра здоровое и крепкое колено, а какой-то хиляк готовил для себя назавтра из чистотела и бычачьей крови «христовы язвы» на ноге. Неподалёку неопытный припадочный брал уроки падучей у опытного эпилептика, который учил его, как, жуя кусок мыла, можно вызвать пену на губах. Здесь же страдающий водянкой освобождался от своих мнимых отёков, а сидевшие за тем же столом воровки, пререкавшиеся из-за украденного вечером ребёнка, вынуждены были зажать себе носы.» [15]  

    Справиться с ними смогла лишь созданная в 1667 году префектура полиции.

    Борьба с наследием средневековья в Париже развернулась с новой силой в середине 19 века. Перепланировкой города занялся префект департамента Сены барон Жорж Осман. Именно ему Париж обязан своими широкими бульварами и звездоподобными площадями с расходящимися лучами-проспектами.

    За сотни лет бурной истории Париж научился быть (или казаться) счастливым. Иллюзия счастья витает над его улицами, как фата-моргана: то рассеивается, то сгущается. Но иногда иллюзия становится  реальностью. Мы приглашаем вас в Париж, город, который так трудно миновать!

    б) Учитель:- Теперь рассмотрим особенности географического положения Парижа, используя физическую карту Европы. (Город находится в северной части Франции, высота над уровнем моря около 200 м, географические координаты: 48 °с. ш., 2 °в. д.)

    в) Учитель:- Определите по картам атласа 7 класса климатические характеристики (слайд 5). (В умеренном климатическом поясе, на границе областей умеренно-континентального и морского климата,  воздушные массы летом и зимой приходят с Атлантического океана, примерное количество осадков – от 500 до 1000 мм в год, средние температуры июля - + 24 °С, января – 0 °С)

    г) Учитель: - Определите промышленную специализацию города, какие факторы размещения сыграли главную роль? (слайд 6). (Развита химическая, машиностроение и металлообработка, электротехническая, автомобильная, лёгкая. Факторы размещения: транспортный, высококвалифицированные трудовые ресурсы, потребительский. Агроклиматические ресурсы: зима мягкая, осадки превышают испаряемость, сумма температур  воздуха за период с температурой выше 10 °С – 2200 – 4000 °С, следовательно, можно выращивать поздние сорта зерновых, сахарную свёклу, виноград. Следовательно, будет развита пищевая промышленность.

    д) Учитель: - Одной из отраслей лёгкой промышленности является изготовление модных швейных и галантерейных изделий. Париж – столица мировой моды: Шанель и Готье, Карден и Кензо. Как раз в феврале в городе проходит показ мод. Мы предлагаем вам свою коллекцию моделй, выполненную нашими девочками из макарон. Встречайте  коллекцию «Бон Аппети» (слайд 7).

    (показ моделей)

    е) Учитель: - Дайте краткую характеристику населению. (Средняя плотность – от 200 до 600 чел на кв. км, преобладают французы, относящиеся к индоевропейской семье, преобладают католики).

    ж) Ученик 5: - Мы провели опрос среди обучающихся в нашем классе и определили самых известных французов (слайд  8). Ими стали З. Зидан, Наполеон Бонапарт, Вольтер, А. Дюма, Д. Дидро, Монтескье, Ж. Ширак, К. Шанель, К. Моне. К сожалению, в список французов были включены Леонардо да Винчи и Рафаэль.

    Учитель: - Теперь я предлагаю определить вам, чьи портреты изображены на слайде (слайд 9).

    Ученик 4: (по ходу рассказа учащиеся наносят на контурную карту основные направления миграционных потоков в Париж, отвечающий работает с интерактивной доской), слайд 10, 11.

    С высоты птичьего полёта Париж мало отличается от других французских городов: он похож на лоскутное одеяло, сшитое из этнических сообществ: в половине округов больше 15 % жителей – эмигранты.

    Здесь много евреев, алжирцев. В 60 – е годы 20 века в Париж потянулись жители Сенегала, Камеруна. В городе живут бразильцы, колумбийцы, аргентинцы, кубинцы.

    Чтобы из Старого Света попасть на Дальний Восток, выйдите из метро на станции «Пляс д`Итали». Здесь вы побываете в Парижском Чайна-Таунс. Никто не знает, сколько именно эмигрантов из Китая живёт в бетонных небоскрёбах. В Париже ходят слухи, что жители этих башен никогда не хоронят своих покойников: их тела под покровом ночи якобы прячут в подвалах, а паспорта с видом на жительство перепродают вновь прибывшим «нелегалам». Это выдумки, в подвалах давно выращивают сою, которую продают в лавочках [3,с.68].

    Есть здесь и свои японцы. Самые известные – Кензо, Ямамото.

    Сегодня в Париже мирно уживаются десятки различных культур. Среди них – русская.

    з) Ученик 6 (слайд 12 – 16): - Посмотрев на кварталы Парижа, можно вспомнить в каждом из них и наших соотечественников. На улице Риволи жил Тургенев, Герцен. В соседнем 2 округе работал над своим сугубо русским произведением Гоголь. Он сам удивлялся: «Мне даже смешно, как подумаю, что пишу «Мёртвые души» в Париже!».

    Париж давал приют Горькому и Ленину, он принимал Цветаеву, Бунина, Анненкова, Шагала, Мережковского и Гиппиус. Они нашли в Париже свой дом. Ещё больше русских сюда наезжали – от Карамзина до Ахматовой.

    В Гранд-Опера дирижировал Стравинский, пел Шаляпин, делал декорации Бенуа, костюмы – Головин. А театр Шатле – это балеты Дягилева и Нижинского. Позже Париж стал городом Ростроповича.

    Даже то, что величайшую из своих войн 19 века Российская империя вела против империи наполеоновской, не поколебало неистребимого влечения россиян к культуре и языку недавнего противника. Сейчас Франция и французское остались предметом наших особых симпатий, и Америке с этим не тягаться.

    Правительство России выделило 692 тыс. евро на содержание 648 могил на кладбище Сен-Женевьев-де-Буа. Там похоронены И. Бунин, Александр Галич, Андрей Тарковский, Р. Нуриев.

    и) Учитель: - Каким же образом добираются россияне до Парижа сейчас? Дайте характеристику транспортной сети города (слайд 17). (Крупный транспортный узел: 11 железнодорожных магистралей соединяют столицу со всеми районами и портами Франции, международные аэропорты (Шарль де Голль, Бурже, Орли, метрополитен (16 линий), аванпорт Парижа – Гавр, автомобильные дороги, речные трамваи, проходят нефте- и газопроводы.)

    к) Учитель: - Париж - один из красивейших городов мира. Но нам не хватит целого дня, чтобы познакомиться со всеми достопримечательностями Парижа (слайд 18 – 21). Я приглашаю вас посетить только три места в столице, но без них Париж не был бы Парижем.

    Ученик 7: - Собор Парижской Богоматери – символ Парижа (слайд 22 - 23). Он расположен в старой, средневековой части французской столицы, на острове Ситэ. Задуманный в 1160 году как самый большой готический собор, N-D оказался настоящим долгостроем – почти без перерывов его возводили целых 185 лет. Прославился собор скульптурами чудовищ – гаргульями и химерами. Французская революция отменила религию. В 1802 году Наполеон вернул собору имя Парижской Богоматери и даже короновался в нём. Но парижане не слишком любили этот собор. Он казался слишком большим и старым. Пока в 1831 году не появился роман Виктора Гюго.

    Учитель (в сопровождении видеофрагмента французского мюзикла Notre-Dame de Paris) (слайд 24): - Горбун Квазимодо – звонарь собора. Он, несмотря на отвратительную внешность, чуткий и добрый. Однажды он влюбляется в цыганку Эсмеральду. В романе переплетаются трагические и радостные события, любовь, ревность, ненависть.

    Просмотр видеофрагмента

    После выхода романа N-D стал самым популярным местом в Париже. Именно перед входом в N-D находится точка «0», откуда начинают отсчёт все расстояния во Франции.

     Ученик 8: - Эйфелева башня (слайд 25 - 26). К открытию Всемирной выставки в Париже в 1889 году, посвященной столетию Французской революции, правительство Франции объявило конкурс на создание символа этой выставки. На конкурс поступило более 100 проектов. Победил проект французского инженера Г. Эйфеля. Всего за два года, с 1887 по 1889, башня, получившая название Эйфелева по имени своего создателя, была построена.. Она представляет собой уникальное техническое сооружение. В течение 40 лет она удерживала мировой рекорд высоты (её «обогнал» Крайслер Билдинг в Нью-Йорке). Для подобных размеров это и по сей день самый лёгкий памятник в мире: вес башни 7300 тонн, и, если её пропорционально уменьшить до 30 см, она бы весила всего 7 грамм [6, с.56-61].

    Сказать, что её не любили – ничего не сказать. Её ненавидели и проклинали все известные писатели и художники Франции. Коллективный протест, подписанный ими, хранится в музее: «Мы, страстные любители до сих пор ещё не тронутой красоты Парижа, протестуем всеми силами нашей возмущённой души, во имя оскорблённого французского вкуса, во имя находящихся под угрозой французского искусства и истории. Неужели Париж…подчинится побуждаемой корыстными мотивами фантазии конструктора машин и тем самым навсегда и безнадёжно обесчестит себя». Но когда башню открыли, её посетило около 2 млн человек – абсолютный рекорд за все времена. Самым стойким борцом с Эйфелевой башней был Ги де Мопассан. Но как-то раз его встретили в ресторане на одной из её площадок. «Это единственное место, откуда я не вижу проклятой башни», - нашёлся знаменитый писатель [6, с.64]. Пример Эйфелевой башни лишний раз доказывает исключительность Парижа. Какой ещё город смог бы не только адаптировать совершенно чуждое по стилю инженерное сооружение, но и превратить его в свой собственный символ!

    л) Учитель: - Париж немыслим без Монмартра (слайд 27).

    Он является до сих пор символом художественной жизни города. Его любили импрессионисты: О. Ренуар, Б. Моризо, К. Моне, М. Утрилло, К Писсаро (слайд 28). Они являются зачинателями этого волшебного стиля в живописи. Вам было дано задание: найти определение «импрессионизма» в толковом словаре. Что означает это слово. А техника этого стиля такова (слайд 29 – 33): на холст (картон) наносятся мазки жесткой кистью, стараясь передать световоздушные эффекты атмосферы [16]. После краски растираются сухой кистью, а Ренуар делал это пальцами.

    На картине М. Утриллы изображён Монмартр, но на ней не достаёт одного фрагмента, характерного для этого района. Какого? (слайд 34 (мельницы))

    м) Учитель: - А теперь, побродив по городу, вы, наверняка, проголодались. Заглянем в кафе.

    Ученик 9, слайд 35: - Французская кухня отличается не только изысканностью, но и фантастическим разнообразием. Главный придворный повар Людовика 14 как-то составил меню званого обеда из 8 разделов, причём в каждый входило 25-30 не повторявших друг друга яств. Между тем одно из самых любимых французами блюд может показаться почти примитивным – это поджаренный хлеб и ломтик сыра. Всё предельно просто, но, однажды отведав этого кушанья, вы наверняка включите его в собственное меню.

    Во французской кухне есть несколько звучных имён. Оливье – всегдашний спутник наших праздников, излюбленный салат россиян – получил имя своего создателя.

    Ещё одно «вкусное» имя. Произнесите слово «наполеон». Ощутили вкус знаменитого пирожного? В 1912 году проводился  кулинарный конкурс, посвящённый 100-летию разгрома Наполеона в русско-французской войне 1812 года, и победителем безоговорочно было признано слоёное пирожное треугольной  формы, в котором явно угадывалась знаменитая треуголка великого полководца [11, с. 224].

    Французская кухня относится к западно-европейской модели, средиземноморской системе. Свинина, баранина, говядина, конина, а также крольчатина, мясо дичи и домашней птицы в этой кухне одинаково популярны. Столь же разнообразно и морское меню: устрицы, мидии, кальмары, едят здесь и лягушек с улитками. Чрезвычайно разнообразны сыры. Большую роль в этой кухне играют солёные оливки и оливковое масло.

    Ученик 10: - Мы долго думали, чем удивить наших гостей. Сначала мы хотели угостить вас салатом с острова Барба с крабами и грибами. Но самолёты оттуда не летают из-за плохой погоды. Потом решили приготовить суп по-королевски, но апартаменты неподходящи, и суп вам показался бы не таким вкусным. Хорошо было бы угостить вас розеттами свиными, но для его приготовления требуется вино, а мы за здоровый образ жизни.

    Поэтому  хотим предложить нашим гостям эклеры «Bell» от нашего шеф-повара Дмитрия (угощение гостей, слайд 36).

    н) Ученик 10: - Для тех, кому интересна тема Парижа, я подобрала литературу и хочу познакомить вас с ней (работа с выставкой дополнительной литературы, слайд 37).

    3.Заключение (слайд 38, 39).

    Учитель: - Мне хочется думать, что сегодняшнее занятии затронуло ваши души и умы, и вы согласитесь с Ф. Шопеном, что «Париж – это всё, что ты захочешь».

    Вы найдёте свой Париж. И он найдёт вас, и ваши взгляды встретятся, и вы будете покорены. Вы получите подарок, от которого не сможете отказаться, - Париж проникнет в ваше сердце и останется с вами. Откройте и вы свой Париж.

    Видеофрагмент

     

    Список используемых источников

    1.                  Нечаев А. Неминуемый// «Вокруг Света» № 7 (2730), июль, 2001, с. 24 – 33

    2.                  Парижские тайны // GEO № 6, июнь, 1999, с. 54 – 86

    3.                  Париж: два полушария// GEO № 3, 2004, с. 66 – 82

    4.                  Хронограф//«Вокруг Света», 2005 год

    5.                  Айрапетян Р. Парижский светописец// «Вокруг Света», апрель, 2002, с. 118

    6.                  Эрлихман В. Заклинатель стали// «Вокруг Света», спецвыпуск, 2006, с. 54 – 66

    7.                  Фарлан М. Сказочный Париж// GEO № 10/1, 1998 – 1999, с. 32 – 40

    8.                  «Новая Газета», 30.01.08// «Коротко», № 6, 06.02.08// «Происхождение названий»

    9.                  Трифонова М. М. Место эксперимента – кухня.- Саратов: Прив. кн. изд-во, 1991.- 368 с.

    10.              Краснощёков М. Ю. Театр еды. Сценарии застолья.- Ростов н/Д: «Феникс», 2003.-224 с. (серия «Хит сезона»)

    11.              GEO. Bell France, март, 2005 г., с. 146, Грунер+Яр ЗАО

    12.              Усачёв А. А. Мои географические открытия.- РИО «Самовар», М., 1994, 360 с.

    13.              Города мира/ ред. группа: Л. Садовская, Т. Евсеева.- М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007.– 184 с.: илл. (Самые красивые и знаменитые)

    14.              Гюго В. Собор Парижской Богоматери (любое издание)

    15.              Художественная галерея № 1, 3, 110, 111, 148, 165, 2004 – 2007 гг., ООо «Де Агостини», с. 31

    16.              Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2008 г.

    17.              Notre-Dame de Paris (мюзикл, Charles Talarev lowlling sysyteme), франц. Язык

    18.              geo@geo-online.ru



    Источник: http://depositfiles.com/files/uubspni53
    Категория: интегрированные уроки | Добавил: rrr0901 (04.02.2012)
    Просмотров: 694 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 5.0/1
    Всего комментариев: 2
    2 uhitel  
    Наталья Николаевна, здравствуйте. С интересом ознакомилась с Вашей разработкой. Вы - молодец. Урок очень интересный, насыщенный, нестандартный. Урок живой, показывает детям европейский город не с позиции сухих цифр, а с позиции жителей этого города, их ощущений. Конечно, каждый день такие уроки давать нельзя (ЕГЭ с нас совсем другого требует), но именно такие уроки прививают детям любовь к нашему предмету. Спасибо. Удачи Вам на конкурсе. Лично я ставлю пять. С уважением, Федулова И.Н.

    1 smirnovaiv  
    Здравствуйте уважаемые коллеги.
    Я лично присутствовала на этом уроке и у меня создалось впечатление, что я побывала в Париже!!!!
    С уважением, Смирнова Инна Витальевна. happy

    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]