На основании плана работы МКУ «Информационно-методический отдел управления образования» администрации Советского муниципального района, в целях ознакомления с возможностями использования эффективных образовательных технологий и обсуждения проблем внедрения образовательных технологий в практику групповой и индивидуальной работы провести 9 января 2016 года прошло обучение педагогов по программе «Эффективные образовательные технологии в практике групповой и индивидуальной работы» на страницах сайта управления образования.

В работе семинара приняли участие 52 педагога из 14 районов Саратовской области. Кроме учителей-предметников задания выполняли педагог-психолог, воспитатели ДОУ, педагог-библиотекарь, а также преподаватели спецдисциплин учреждений СПО. Наш район представляли 5 педагогов из 3 образовательных организаций.
 
Участники Интернет-семинара: познакомились с возможностями использования эффективных образовательных технологий; обсудили проблемы внедрения образовательных технологий в практику групповой и индивидуальной работы; обменялись профессиональным опытом с коллегами; развили навыки неречевого профессионального общения в современной сетевой образовательной среде.
 
Вот несколько высказываний из работ участников семинара:

• Был подобран необходимый теоретический материал, который можно использовать в своей работе и поделиться с коллегами. Полезно услышать мнение учителей по данной проблеме.
• Весь материал оказался полезен, но особенно возьму на заметку материалы о групповой работе.
• Вами была проделана кропотливая работа по подборке материала! Данный семинар заставил освежить в памяти теорию по образовательным технологиям. Пересмотрела некоторые моменты по формированию групп.
• Полезными были для меня материалы на страничках: "Технологии групповой работы" и "Технологии индивидуальной работы". Вроде бы и известный материал, но дан в системе, не надо "бродить" по Интернету и выискивать нужную информацию. 
• Все материалы, представленные на семинаре очень ценны тем, что у нас была возможность понять на правильном ди мы пути в практическом применении интерактивных, индивидуальных и групповых методах обучения. Была возможность ещё раз обратиться к теоретическим основам и, если это необходимо, подкорректировать уже имеющийся практический материал.