Author: Светлана

Подходит к завершению 2010—год Учителя, а значит, пора подводить итоги, делать выводы, строить планы на будущее. С этой целью в нашей школе была проведена пресс-конференция с директором школы Мезинцевым В.А. Он ответил на вопросы одиннадцатиклассников.
Наташа: Чем лично Вам запомнится год Учителя?
В.А. : Наконец-то, президент обратил внимание на учителей. Труд учителя был оценен по достоинству. В правительственных структурах, в прессе много говорили о проблемах школы, о роли учителя в современном образовании. Конечно, не все проблемы решены, но уже положено начало их решениям.
Валера: Что было сделано в этом году для учителей нашей школы, улучшения условия их работы?
В.А. : Прежде всего, мы постарались создать оптимально комфортные условия труда для учителей с учащимися:

обновили компьютерный класс, улучшили интернет-связь, наладили локальную сеть, отремонтировали школьное здание, починили часть крыши. Нам удалось улучшить организацию горячего питания.
Ирина: Отличался ли год учителя от других годов? Если да, то чем?
В.А. : Конечно, как я уже сказал, приятно ощущать внимание к себе, но этот год отличался прежде всего, особенными требованиями к учителям. Для всех нас это был очень напряженный, ответственный год, который был насыщен нововведениями, всевозможными конкурсами, семинарами, мастер-классами и т.д.
Оля: Часто ли Вы вспоминаете своих учителей, какую роль они сыграли в вашей жизни?
В.А. : Я вырос в окружении учителей, все мои соседи были учителями. Очень часто мы с сестрой были в гостях в семье директора школа. У него была большая библиотека, он разрешал нам брать книги, которыми мы зачитывались иногда целыми ночами, при свете керосиновой лампы. Общение, дружба с учителями определили мой выбор профессии. Я их вспоминаю с благодарностью и тоской, так как они уже ушли из жизни.
Настя: Каким бы Вы хотели видеть следующий год?
В.А. : Я хотел бы видеть следующий год годом медицинского работника. Ведь здоровье нации—прежде всего. Формирование здоровых, образованных, культурных людей—наша общая задача. Это залог процветания России.

Сегодня мы выступили и завтра строители ,менеджеры, инженеры, парикмахеры и т.д. Но кем бы мы не были , все мы, или почти все станем родителями и наши дети пойдут в школу. В большое место в их жизни , как и в наши будут понимать учителя. Каких учителей мы желаем бы для своих детей? Мы размышляем об этом уже сейчас и делимся с вами своими мнениями.
Матвеева Наталья:
Я считаю, что современный учитель и учитель будущего по уровню знаний ни чем не отличаются. Наши учителя идут в ногу со временем и конечно постоянно осваивают новые технологии. По моему мнению, учитель будущего должен быть эрудированным, интересным в общении, чтобы мог заинтересовать своим предметом и дети тянулись к нему. В нашей школе много таких учителей. Было бы здорово, если бы мои дети учились тоже у них.

Назимова Ольга:
Учитель будущего должен быть настоящим интеллигентом! Помимо педагогического образования, учитель должен обладать задатками психолога. Так как это, по моему мнению, поможет контактировать с учащимися и заинтересовать своим предметом.
Миллер Виталий:
Я хотел бы для своих детей такого учителя, который мог бы поставить своих учеников на правильный путь, если с этим не справляются родители.
Филиппова Анастасия:
Учитель будущего по моему мнению, высококвалифицированный, добрый, с чувством юмора. Он должен подавать предмет так, чтобы было интересно, поучительно, понятно и легко, как моя бабушка.
Фролов Юрий:
А может быть будущее за домашним образованием? Ведь именно такое образование получили многие выдающиеся люди, Гёте, например.

Если у меня будет возможность выбирать учителей для своих детей, я выберу учителей, которые смогли бы стать для них не только наставниками, но и настоящими друзьями.
11-ый класс с учителем математики Филипповой Н.В.

Мы вместе в учебе, в труде и в спорте
Какое же огромное сердце нужно иметь,
Что бы изо дня в день, из года в год
Щедро раздавать его по кусочкам нам!
И какой же должна быть доброй, терпеливой и не стареющей душа.
Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства.
Взрослому никогда уже на него не вернуться.
Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку.

Ведь школа для них—родной дом, а все ученики—их дети, помощники, друзья.
Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца,
никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом,
ибо кто—то очень точно однажды назвал школу «сладкой каторгой».
Удивительный это дом—школа! Здесь все перемешалось:
детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь.
В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Школа живет интересной жизнью.
Михин Валерий

МОУ-СОШ р.п.Советское