Новизна педагогического проекта заключается в попытке введения метода скорочтения в работе над текстом.

Цель исследования – обосновать необходимость применения системы тренировочных упражнений, ориентированных на повышение качества чтения учащихся начальных классов.

Объект исследования - педагогический процесс обучения чтению.

Предмет исследования – методические приёмы, позволяющие повысить качество чтения младших школьников.

Исходя из цели, объекта и предмета исследования нами была определена гипотеза: процесс совершенствования техники чтения младших школьников будет более успешным, если наряду с традиционными приёмами обучения чтению использовать творческие упражнения.

Задачи исследования были сформулированы следующим образом:

1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.

2. Определить педагогические условия развития техники чтения младших школьников

3. Охарактеризовать традиционные упражнения, применяющиеся в начальных классах на уроках чтения, с точки зрения их эффективности в процессе формирования и совершенствования техники чтения.

4. Систематизировать упражнения, ориентированные на повышение качества чтения младших школьников.

5. Проанализировать результаты  работы и сформулировать методические рекомендации по совершенствованию техники чтения в начальных классах.